大学中文系“文学史“课程的目的和功能——以《中国现代文学史》为例

大学中文系的“文学史”课程的功能包括知识的优化组合,知识人格化、生命化的转换,精神薪火的传递以及独立意识、创新精神的培养等等。知识学习的重点在于了解知识的生成过程,学会由已知探究未知,学会终身学习。学术训练,归根结底就是求真的科学精神、务实的科学态度和科学思维的训练,也是作风与人格的锻造。中学语文教育与大学中文系的文学课有一个明显的阶段性分工。中学语文“课改”亟需改变“文学审美教育缺席”的现状,关注学生的人格发展。     

生成语法与笛卡尔天赋观念的再认识

评析乔姆斯基生成语法理论与笛卡尔天赋观念说之间的关系 ,提出前者并非是对后者的简单继承 ,而是在扬弃了后者的基础上 ,以 2 0世纪中期西方哲学与自然科学的认识论和方法论为依托发展起来的当代语言学理论 ,澄清了国内外学者对二者之间关系的误解     

资本经营浅析

本文从资本的概念出发,侧重分析了资本经营的内涵,并结合我国实际,就企业在资本经营中理念的转变问题提出了几点粗浅的看法。     

西方现代主义绘画的创作理念

从古典主义到抽象主义,从大卫特到毕加索,都表现出现代绘画理念对传统绘画观念的挑战,现代主义绘画是在传统绘画基础上的批判与发展。     

解构与重建——论当代作家创作理念的嬗变

“文革”以后,当代作家的创作观念不断地变化发展,它逐步结束了一体化的文学时代而走向了一个多元化的发展时期。大致的发展轨迹是20世纪70年代末至90年代,当代作家一方面抱着极大的现实干预热情,以文学参与了历史清算、现实调整、文化重建的工作;一方面又有感于过去文学与现实贴得太紧,得不到自由发展空间的教训,开始有意识地追求文学走向自身,为文学而文学的创作成为一股重要的理论与创作潮流。     

试论中国对外战略文化的核心价值观

对外战略是指国家在对外交往中以增进国家利益为核心的各种政策、策略和原则。国内外学术界近年来的研究表明文化因素在对外战略中具有重要地位,文化价值观可以引导国家利益的建构和追求方向,同时它本身也是构成国家利益的重要内容。中国和平发展的一个关键因素就是中国在对外战略中提倡什么样的价值观。在这方面,中国战略文化传统为我们提供了丰富的资源,泛道德主义取向、和合思维、“天人合一”的整体宇宙观、“天下为公”的大同思想以及诚信博爱是中国战略文化传统的核心。这些价值观和思维方式不仅有利于增进中国的国家利益,有利于回应和化解当代世界的各种冲突与矛盾,而且有助于形成全球共同体意识、实现国际社会的和谐发展。     

学校管理是诚信观培养的特殊途径

学校管理具有教育性。在诚信教育的现实努力中,学校管理具有独特的功能,是诚信观培养的重要途径。学校管理的这一功能主要通过隐蔽课程和创建学校道德氛围来实现。建设诚信道德社群,是学校管理实施诚信教育的应然之路。     

世界著名公共图书馆理念

图书馆不是图书资料、建筑物和图书馆工作人员的简单叠加。图书馆是图书馆理念的体现。每个世界著名的图书馆都有自己独特的图书馆理念。独特的图书馆理念造就了不同的世界著名图书馆。作者考察了亚历山大图书馆、纽约公共图书馆、新加坡国家图书馆、澳大利亚新南威尔士州图书馆、多伦多公共图书馆各自的图书馆理念,并进行了进一步探讨。     

创新人才培养反思:观念与现实的冲突

创新人才的培养是教育成败的关键。创新人才培养上观念与现实的冲突有三：培养目标上理想与现实的冲突，新教学观念与教学实践的冲突，创新人才培养理念与教育环境的冲突。只有充分化解这些冲突，才能真正发挥观念指导实际的理论功用．