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51.
射影几何是非度量形式的几何。较之于欧氏几何,不仅观点不同,而且概念极其抽象。因此,上好绪论课和理解透概念对于学生学好该门课程非常重要。本文拟就教学实践的具体做法,谈了作者的看法。 相似文献
52.
哈迪拉·马合买提 《新疆教育学院学报》2003,19(2):41-44
根据几何学和其他学科的实际问题及相关知识建立微分方程,讨论该方题解的性质,并由所得解或解的性质反过来解释该实际过程。 相似文献
53.
马勇 《重庆大学学报(英文版)》2003,2(1)
1. Introduction SnO2 is an n-type semiconductor with rutile crystal structure and with a wide band gap of about 3.6 eV. SnO2 has a wide range of applications as photo-detectors, heat mirrors, transparent electrodes for solar cells, conductive filler, thick resistors, catalysts and gas sensors. One of the most important applications of SnO2 lies in gas sensors [1]. SnO2 gas sensors have been attracting much attention [2-5] because of their many advantages over current technologies for detect… 相似文献
54.
利用辛几何构作了一个non-Cartesion认证码,计算了它的参数;当编码规则按等概率分布选取时,求出了模仿攻击和替换攻击成功的概率. 相似文献
55.
56.
陆育军 《南阳师范学院学报》2007,6(3):94-96
从“代点法”的引入、变式、引中等几个方面,通过具体的实例探讨“代点法”的应用.同时,指出在应用“代点法”解决问题时,应该注意的问题. 相似文献
57.
58.
法国数学教学中的技术整合——应用Cabri-geometry进行交互式动态几何教学的案例 总被引:2,自引:2,他引:2
法国自1996年开始更新课程,新课程中明确提出,技术要真正整合到数学教学中去,并且声明了这种整合是必需的。技术整合的意义在于,通过新技术所提供的各种可能性来支持、完善和改变数学的学习,而不在于技术本身的使用,将技术整合到数学教学中是一个长期而艰巨的过程。 相似文献
59.
石治和 《遵义师范学院学报》2004,6(4):91-92
初等数学中几何题型变化万千,题目数不胜数,给学生解题带来了一定的难度.因此,教师在教学中一定要因材施教,这样,对培养学生的系统性和灵活性大有好处. 相似文献
60.
高中解析几何教学策略——数学史的视角 总被引:2,自引:1,他引:2
充分发挥数学史对数学教育的作用和功效,应全面深入挖掘数学史中对数学课程具有启发意义和教育价值的科学与文化要素,并应用于具体的数学教学.笛卡尔解析几何思想是一个整体文化系统.以笛卡尔数学思想的文化内涵为素材,制订高中解析几何教学策略,可以有效地促进高中解析几何教学,从而更好地实现课程目标.基于笛卡尔数学思想,可制订如下具体的教学策略:(1)整体文化驱动;(2)核心概念统领;(3)思想结构分拆整合;(4)双向模式转化. 相似文献