一类对流扩散方程的耦合解法

用连续有限元方法与不连续Galerkin方法相结合,构造出了一种新型的耦合方法,这种方法综合了连续有限元方法和不连续Galerkin方法的优点.通过将整个定义域分解为两个不相交的子区域,在光滑区域利用连续有限元方法,因为该方法可以很好的逼近真解,在有边界层的区域利用不连续Galerkin方法,选取一组特殊得数值迹,证明了耦合方法解的存在性、唯一性以及该方法的稳定性.     

微分方程数值解教学实践的探究

介绍了微分方程数值解的教学现状,探讨了在教材选择、教学内容、教学实践和考核方式等方面所进行的探索与实践,灵活运用多元化的教学手段,加强实验教学并增加考试中学生的答辩环节,以培养学生的动手能力和创新能力.     

材料成型计算机模拟本科教学的若干问题与对策

本文对材料成型及控制工程专业计算机模拟（CAE）教学实施过程进行了研究,分别从理论和软件教学方面入手,解释了教学过程中遇到的一些问题,并给出了解决的措施。研究表明,为获得良好的教学效果,在落实基本的教学内容基础上,还需要在学生的思想动态、专业英语、实训等方面加强指导。     

非毁灭性灾种救灾物资分配方案数学模型的研究

根据灾情发生的灾害程度不同将灾种分为毁灭性和非毁灭性两种。在制定的通用救灾物资分配原则的基础上,针对非毁灭性灾种模型编制相应的救灾物资分配模型、方法和数值算例。进一步验证了这种灾情状况模型的合理性和可行性。     

基于工作过程的六步教学法在数控教学中的应用

基于工作过程导向的高等职业教育模式是提高教学质量的有效方法。首先设计了基于工作过程的数控课程教学内容,由8个循序渐进的项目构成;其次阐述了六步教学法在数控项目化教学中的应用,包含明确任务、制定计划、做出决策、实施计划、检查控制和评估反馈等6个环节;最后分析了六步法教学过程中学生和教师的具体工作内容。     

应用型本科院校数值分析课程改革的若干实践——以合肥学院为例

根据本校的办学定位及教学团队多年的教学经验,对应用型本科院校数值分析课程的建设进行了一些新的改革,分别就教学内容与方式、实验与考核方法以及团队建设等方面改革与实践进行了探讨。     

改善“模拟电子技术”课程教学细节的九则教学技巧

文中就容易忽视的一些教学细节,结合模拟电子技术课程的特点,以及教学改革提倡的各种教学方法,包括研究式教学、互动教学、案例教学、多媒体教学等,探讨了一些简单有效且易于实践运用的教学技巧,以提高教学效果。     

数值微分法求解光纤弯曲时的光线轨迹

从程函方程出发,通过建立物理模型,利用折射率分布函数和数值微分法求解光纤中的光线轨迹,并经过计算机模拟,得出光线轨迹能够很好的和实际光线轨迹相吻合。     

Determination of wind pressure coefficients for arc-shaped canopy roof with numerical wind tunnel method

In this paper, the wind load on an arc-shaped canopy roof was studied with numerical wind tunnel method (NWTM). Three-dimensional models were set up for the canopy roof with opened or closed skylights. The air flow around the roof under wind action from three directions was analysed respectively. Wind pressure coefficients on the canopy roof were determined by NWTM. The results of NWTM agreed well with those of wind tunnel test for the roof with opened skylights, which verified the applicability and rationality of NWTM. The effect of the closure of skylights was then investigated with NWTM. It was concluded that the closure of the skylights may increase the wind suction on the top surface of the roof greatly and should be considered in the structure design of the canopy roof.     

《模拟电子技术》课程教学改革

《模拟电子技术》课程是电子信息类专业一门很重要的专业基础课,为适应电子技术的发展,内蒙古科技大学教学团队结合教学实际情况在课程教学中采用课堂讲授、专题讨论、实验实训相结合的教学方案,运用多种教学手段,并实施了多种考核评价措施.通过教学方式的改革与创新,提高了课程的教学效果.