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961.
962.
从提高人才培养质量的目的出发,采用系列化实验、设计性实验及严格的实验考核等方法优化应用化学实验,使教学质量和教学水平得到提高,增强了学生的应用能力、创新能力,提高了学生的综合素质。  相似文献   
963.
电磁铁驱动机构模型的实验研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
介绍了电磁铁驱动机构的工作原理,设计了电磁铁驱动机构的模型实验,并将实验结果与经验公式、数值软件计算结果进行对比,验证了两种计算方法的适用性,并分析了实验误差.  相似文献   
964.
通过定义两种类型的指数分布,运用实用分析法的思想,提出四种系统的当量指数方法,获得四种R—S(t)串并联系统的结构可靠度,证明了四系统可靠度都是K=μR/μS的函数,分别得到了在不同的情况时四类系统可靠度的结论,而且近似地获得显示的可靠性设计表达式,最后用事例给予了证实。  相似文献   
965.
对现行高一化学(试验修订本)铜与浓硫酸反应装置的不合理性进行了分析,并设计了更合理、更科学的系列实验装置,对其使用和实验效果进行了讨论。  相似文献   
966.
利用扩展原理引入了模糊数值正切函数与余切函数,并研究了这两种模糊函数的基本性质.  相似文献   
967.
Plane charge explosion technique (PCET) is one of the major techniques frequently used in large-scale blast-resistant structure tests. An FEM model was established, which can simulate the process of air releasing from the blast cavity. The effects of the charge density, the interval of the charge strip, the distance of the charges from the structure, and the mass of backfill soil on the overpressures applied on the tested structures were analyzed by the FEM model. The quantitative relationships between the peak value and the duration of the overpressure and the above-mentioned affecting parameters were established. Agreement between numerical results and the test data was obtained.  相似文献   
968.
The equation of the suspension-gas non-streamwise complex disturbance velocity ratio near the injection area of moving jet was theoretically derived by using a phase-coupled model and stability theory. Then the ratio curves were obtained by the finite difference method based on the asymptotic method and the Euler conservative difference scheme. Analysis of the curves yielded conclusions on the disturbance properties of suspensions and effects of the natures of the flow-field and the properties of the suspensions on the suspensions ability to track the disturbed gas flow are presented in this paper. Projects supported by the State Education Commussion’s Trans-century Training Program Fund for Talents  相似文献   
969.
为了使高职数控技术专业的建设更贴近高职教育的任务,必须以市场需求为导向,确定数控技术专业的培养目标,重视建设理论课程体系、实践环节、教材与教师队伍、研修生班级等等。  相似文献   
970.
通过分析计算方法教学中存在的主要问题,结合其教学的内容与特点,提出研究性问题的启发式教学的教学新方法,对其教学模式进行改革。在教学的各个阶段,设计问题引导的启发式理论教学内容,精心安排教学导入点,并注重与实践教学内容相结合,由此充分激发学生的学习兴趣,并有针对性地培养学生的计算思维和创新能力。  相似文献   
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