高职院校英语类专业建设与人才培养模式探究——以宁波高职院校为例

从分析宁波部分高职院校英语类专业的教学现状出发,结合甬城高职院校正在推行的专业教学改革,提出了以就业为导向,从"做"人手强化学生的英语实际应用能力和岗位实践能力的教学思路.具体从实验实训基地建设、师资队伍和实践类课程教材建设、学生职业素质培养、课程改革、教学计划调整、以及校企合作深化等方面提出了高职院校英语类专业今后的建设目标和方向,为高职英语类专业建设提供一点参考.     

论师范生实习课堂教学创新素质培养的重要性

课堂教学是师范生从事教育教学工作的重要组成部分 ,师范生课堂教学创新素质培养是时代发展的要求。笔者从课堂教学的现状、重要环节、内在因素、信息技术发展要求以及实践性等方面 ,阐述师范生课堂教学创新素质培养的重要性。     

浅谈篮球后卫队员应具备的能力与培养方法

篮球后卫队员是整个球队场内战术的组织者,是全队的核心,文章较详细地阐述后卫队员在比赛中的作用以及应具备的能力、并提出要坚持训练原则,对运动员的意志品质、综合素质、基本技术、基础战术、智力和心理等进行培养,为我国培养优秀篮球后卫提供参考。     

围绕"人才培养模式改革和开放教育试点"项目做好党的工作

开展“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究是电大教育面向新世纪,寻求新发展的重大举措。校党委紧紧抓住这一契机,带领全体教职员工统一思想、转变观念,理清思路、突出重点,深化改革、建立机制,为试点工作提供了动力和保证。     

从思想根源抓起 确保研究生培养质量

在全国研究生教育迅速发展、持续扩大招生的情况下 ,研究生培养质量出现明显的下滑。本文通过分析研究生思想动态 ,就如何保证研究生培养质量谈了自己的看法     

探析高等代数教学中创新素质的培养

本文基于高等代数课程的教学实践活动 ,探析创新素质培养的一些对策和方法     

试论宗教道德的当代意义

宗教道德与社会主义道德是有根本区别的，但从一定意义上说，宗教道德作为一种精神文化现象，体现着人类某种共同的精神追求，是人类精神宝库中的一笔财富，是构建现代伦理不可或缺的精神资源。其当代意义是：第一，宗教道德中属于人——神关系的道德层次，实质是对人自身神圣意义的追求，应该努力挖掘；第二，宗教伦理中属于人与人、人与社会关系的道德层次，大都与世俗道德内容交叉，可以强化世俗道德信仰的力量，提升世俗道德的功能；第三，宗教伦理中属于人与自身关系的道德，强调的是人们的自律，在很大程度上规范教徒对自身责任和义务的认同与履行。     

信仰虔诚人神共居中西融合——开平民间信仰文化的特色

民间信仰是一种文化现象，是中华民族民俗文化的组成部分。我国“华侨之乡”——开平，有着独特的社会历史发展进程，经过长时期多元文化的相互渗透、相互影响、相互融合，开平积淀形成独特的民间信仰文化。开平民间信仰文化最显著的特色是信仰虔诚，人神共居，中西融合。     

关于成人高等教育实行学分制的思考

学分制是社会进步和发展对教育的要求，也是化解成人学习难题的有效途径。成人高等教育在高等教育中所占比重和所起作用越来越大，已成为高等教育中一个不能忽视的重要成分。成人高等教育实行学分制，是教育对社会主动适应的更全面的表现，同样是教育促进社会发展的重要因素。分析成人学习的特点及难题，促进成人高等教育学分制的实行，是当前以及今后较长时期的重要任务之一。对于社会、教育以及社会成员的发展都具有十分重要的意义。     

营造学术氛围 建构小教大专教学特色

由中师改制成的小教大专学校如何尽快建构自身教学特色是一项紧迫课题。文章通过分析中师教学的若干弊端，提出了新形势下小教大专学校营造学术氛围，有效建构自身教学特色的方法探讨。