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401.
论交往教学的要素 总被引:2,自引:0,他引:2
田汉族 《河北师范大学学报(教育科学版)》2003,5(1):46-53
教学要素是教学论研究的基本理论问题。传统教学要素观是以主知主义为思想基础的 ,分类混乱 ,混淆了“因素”与“要素” ,模糊了“要素”与“系统”的界限 ;交往教学的要素由主体要素、客体要素和教学物资三个基本要素构成的 ,它们又分别表现为多种形态。研究交往教学要素具有重要的理论意义和实践价值 相似文献
402.
龚跃华 《武汉职业技术学院学报》2005,4(4):86-88
人际环境、集体气氛、教学气氛、个体心理因素是教学心理环境的构成要素;营造适宜的教学心理环境是培养创新素质的基本要求;营造与培养创新素质相适应的教学心理环境需要树立正确的教育价值观,建立民主平等的新型师生关系,发挥教师组织教学的引导功能,重视对学生的肯定性评价。 相似文献
403.
翟会锋 《重庆职业技术学院学报》2007,16(3):95-97
状态形容词在功能上不同于性质形容词,韵律上也和性质形容词不同。状态形容词是在性质形容词基础上形成的,在使用频率上,性质形容词的常用性使其在韵律上形成"重轻"的格式,而状态形容词韵律格式是"轻重",这是由状态形容词的自身特点决定的。 相似文献
404.
405.
在DbGrid组件中显示备注字段和图形字段内容 总被引:1,自引:0,他引:1
在Delphi中进行数据库应用软件开发中 ,DbGrid组件是进行数据组织和显示的比较好的组件 ,但是美中不足的是其不能显示特殊字段的内容 定制DbGrid可以显示备注字段和图形字段的内容 相似文献
406.
Markus Wanjek Veit Senner Friederike Scharhag-Rosenberger Martin Halle 《European Journal of Sport Science》2016,16(7):859-867
This study aimed at comparing the effectiveness of three lifestyle intervention programmes in health clubs “exercise only” (E), “exercise plus nutritional counselling” (E?+?NC), and “exercise plus weight loss program” (E?+?WLP) on weight loss under real-life conditions. An observational multicenter study including 788 overweight/obese new customers of 95 health clubs in Germany was performed. Participants chose E (n?=?512, 38?±?14?year, BMI 30.4?±?4.7?kg/m2), E?+?NC (n?=?179, 42?±?14?year, BMI 31.7?±?4.5?kg/m2), or E?+?WLP (n?=?97, 40?±?11?year, BMI 31.6?±?5.1?kg/m2). Anthropometric data, energy expenditure, and energy intake were assessed at baseline and after 3 months. All groups significantly reduced body weight (E: ?1.5?±?2.9?kg, E?+?NC: ?3.4?±?3.6?kg, E?+?WLP: ?5.5?±?4.3?kg, p?.001 within and between groups) and body fat (E: ?1.2?±?2.4%, E?+?NC: ?2.0?±?2.4%, E?+?WLP: ?3.1?±?2.5%, p?.001 within and between groups). However, only E?+?WLP achieved a clinically significant weight loss of ?5.9?±?3.9%. Exercise energy expenditure increased and energy intake decreased significantly in all groups (p?.001), but to different extents. This investigation suggests that under field conditions exercise plus dietary interventions are more effective for weight loss than exercise alone. The benefits of E?+?WLP emphasize that interventions even performed by health clubs may elicit clinically relevant weight loss in overweight and obese new customers and can therefore be recommended. 相似文献
407.
Jing Xiao Chuanli Wu Guangfei Xu Jianping Huang Yuexia Gao Qingyun Lu 《Journal of sports sciences》2016,34(19):1839-1848
The prevalence of metabolic syndrome increases rapidly worldwide, and its association with physical activity (PA) varies with race and lifestyles. Little is known about the association in rural China. The Nantong Metabolic Syndrome Study recruited 13,505 female and 6997 male participants in 2007 and 2008. Socio-demographic characteristics, and physiological and behavioural data were collected. Logistic regression model was applied to estimate associations of metabolic syndrome and its components with different PAs. The overall metabolic syndrome prevalence was 21.6% in current study. Increasing total PA or moderate-to-vigorous-intensity occupational PA was associated with decreasing 5%–60% risk of having metabolic syndrome and abnormal metabolic syndrome components in both genders. An association between leisure-time PA and blood pressure was found in men, but no associations between leisure-time PA and metabolic syndrome components were found in women. Commuting PA, such as walking and taking bus, by bicycle and walking only, was associated with decrease of 20%–45% risk of several abnormal metabolic syndrome components in women. This study provides information for future investigation into the nature of these associations so that recommendations can be developed to reduce the prevalence of metabolic syndrome and its components among rural population in China. 相似文献
408.
通过化学分析的方法,测试了山妹子金秋梨的主要营养成分.结果表明:该果实是一种营养丰富的水果. 相似文献
409.
本研究旨在调查词汇知识在口语交际中的作用。重点考察词汇知识的三个基本层面,即语音层面、词的形、义层面,搭配层面。通过同口语交际中其他方面知识(如语法知识,语义知识,语用知识)的比较,发现词汇知识是经常影响到口语交际的重要因素。对语义的理解则是影响口语交际的必然因素。本研究的语义仅指完整的话语之意义,以区分词汇意义。而在词汇知识方面,对词汇意义的理解和掌握对口语交际具有重大影响。其教学意义是:大学英语教学应该注重扩大学生的积极性词汇(应用性词汇),把学生培养成目的语的积极使用者,而不是消极或被动的接受者。 相似文献
410.
陈昱 《西安文理学院学报》2006,9(4):108-111
综述了国内外对减体重的研究资料,对这一影响进行了详细概述,并认为在减体重时应用身体成分、蛋白质、无机盐和维生素代谢以及身体免疫能力等数个指标进行科学检测,以为加强举重运动员赛前减体重的医务监督提供参考. 相似文献