80/20法则在散打教学中应用的研究

面对学生人数多、技术水平参差不齐的情况 ,如何更好地完成散打教学任务 ,保证教学质量 ,采用“80 2 0”法则进行教学 ,是解决这类问题较好的手段。     

抓住基本环节 聚焦根本目标

通过"春雨行动",明确了高中教师队伍及教学基本状况,并针对问题进行了对策研究。     

高校社会体育专业培养目标与课程设置调研——以浙江省高校为例

采用文献资料、问卷调查、咨询访谈、逻辑推理等研究方法,在对高校社会体育专业毕业生的社会需求及实际就业状况进行调查分析的基础上,探讨现行高校社会体育专业的培养目标和课程设置情况。结果显示:社会对社会体育专业人才具有多元化、多层次且数量可观的现实需求,但是,目前高校社会体育专业只有1/3的毕业生从事社会体育工作。究其原因主要是目前高校社会体育专业培养目标定位不够明确和相应的课程设置尚不完善。由此,研究提出:根据时代发展的需要,应更新高校社会体育专业培养目标、细化专业方向、优化课程设置等具体建议,以适应我国社会进步对社会体育人才的新需求。     

积极推动师范教育转型 构建开放式教师教育体系

师范教育转型是世界性潮流 ,目前我国正在加速推动师范教育转型 ,因此应结合我国国情 ,进行有关模式的实验探讨。我国的师范教育转型面临三大难题 :一是教师需求趋缓 ,供需渠道不畅通 ;二是师范类毕业生就业制度改革 ,引起生源素质大幅度下降 ;三是教师资格制度的实行不仅使教师来源多元化 ,而且使师范类毕业生就业竞争压力加大。要解决这些问题 ,需借鉴其他国家先进经验 ,采取措施 ,构建新的开放式教师教育体系。     

我国大学双语教学的"缺乏"

自从2001年8月教育部提出“积极使用英语等外语进行教学”以来,我国大学的双语教学迅速开展起来。从实施的效果来看,虽然取得了一定的成绩,但是仍然存在很多不如人意的地方。本文主要从我国现阶段大学双语教学存在的不足方面入手,从教学目标、人力和物力资源、课程体系、教学方法四个方面分析了我国大学双语教学的“缺乏”问题。     

对高等师范院校不同课程性质足球课教学的分析研究

通过对大学体育足球教学课，体育教育专业足球普修、专修课程的横向比较与分析研究，明确了不同足球课程性质的培养目标与教学任务，以便合理安排教学内容，进行针对性的教学，有效实施与监控教学过程，使之符合教学改革的精神，适应学校体育的发展。     

网络舆论监督问题探析

网络舆论监督逐渐成为现代社会舆论监督一种新的表现形式,在我国政治民主化进程中正发挥着十分重要的作用。发挥网络舆论监督独特优势,对其存在的问题和弊端进行规范和引导,使其符合道德、法律等标准。使网络舆论监督真正成为实现政治民主、建设政治文明的有力手段。     

当代中国行政体制改革目标模式构成分析

当代中国行政体制改革的目标模式由两部分构成，即“效率优先，兼顾民主”的价值目标和“新公共管理补充理性官僚制”的管理模式目标。前者决定管理模式的基本构架，后者保证价值目标的有效实现，二者一里一表，相辅相成。     

论影响"两课"教学实效的原因与对策

高校"两课"是高校课程体系的重要组成部分,是系统地对大学生进行马克思主义基本理论教育的主渠道和主阵地,其作用不容置疑.但近年来,高校的"两课"教学和研究却不尽人意,影响了其作用的发挥.要摆脱这一状况,促进"两课"教学与研究的繁荣和发展,探讨影响"两课"教学实效的原因与对策是十分必要的.     

谈师范院校“教育学”课程陷入教学困境的原因及对策

由于教育理论的发展一贯地滞后于教育实践,才使人们忽视教育理论的指导作用,认为教育缺乏实效性。传统教育学课程只侧重在怎样教上,对学生怎样学置之不理,不能体现教育的双边活动。摆脱教育学课程教学的困境,是个综合效应问题。要纠正对教育学课程功能的认识,加强教育学学科的自身建设,使教育学课程成为教师职业训练必不可少的知识支柱。