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91.
曹桂祥 《扬州职业大学学报》2011,15(4):62-64
职业体适能可视为身体适应工作、生活与环境的综合能力,包括职业健康体适能和职业技能体适能两个方面。职业体适能概念的提出为高职院校体育教学促进学生更好的认识职业健康及职业生涯规划提供了具体内容和途径;职业体适能概念突出强调“适量”的运动;职业体适能概念的使用既有助于更好地和国际接轨又能凸显高职院校体育教学特色.不同类型的职业对从业人员职业体适能的需求有所不同。 相似文献
92.
司法警官院校的学生综合素质拓展关键在于明确行业人才市场就业需求的标准,以此作为培养学生综合素质的导向,在继承原有育人模式的同时,积极整合高校现有的软、硬件资源,调整育人目标、培养模式、课程设置,进一步健全学生综合素质测评体系,激发学生学习拓展综合素质的积极性和主动性。 相似文献
93.
于福君 《鞍山师范学院学报》2011,13(1):95-97
战略管理是我国高等学校管理模式变革的趋势,制定切合高校自身发展实际的规划,引领学校健康和可持续发展,已成为各高校认真思考和研究的问题。本文运用战略管理理论和SWOT分析技术对新建本科院校"十二五"发展战略规划的战略分析、战略选择以及战略实施等进行了探析。 相似文献
94.
职业教育规划的制定应该基于区域经济发展的差异,同时也受职业教育发展形态的制约.在不同发展水平上可以选择相适应的规划制定技术路线.而把握职业教育的"二元需求"特征,成为保证规划制定的科学性、可行性的关键. 相似文献
95.
张莉 《北京工业职业技术学院学报》2011,10(2):75-77
针对目前基础数学课程的改革现状,结合任务型教学模式的特点,分析了任务型教学法在数学单元教学中的具体设计方案及教学效果,比较了与传统教法的不同之处。提出了任务设计既要考虑学生的兴趣和基础,又要考虑学习的系统性和有效性。 相似文献
96.
97.
旨在探讨中小学教师职业压力、社会支持和心理健康间的关系,为促进中小学教师心理健康提供心理学依据.采用教师职业压力问卷、社会支持问卷和症状自评量表对625名中小学教师进行调查.结果表明:中小学教师的职业压力主要来自于工作负荷、职业期望和考试压力,在心理健康水平方面,高职业压力的教师要显著低于低职业压力的教师,高社会支持的... 相似文献
98.
孙凌毅 《武汉职业技术学院学报》2011,10(2):114-116,120
在不断适应教育工作环境的过程中,初入职幼儿园教师的主体认知和心理感受影响着岗位适应的质量。其中,入职境遇、职业认同、专业技能和活动安全是影响幼儿园教师岗位适应的重要因素。规范入职岗位管理、加强岗位适应指导、改进教育实践模式、提高岗位适应能力是幼儿园教师岗位适应的基本保证。 相似文献
99.
付佳迪 《武汉职业技术学院学报》2011,10(1):23-28
公交司机作为大众人的一员,社会提供一定的角色认同(尊重与满足)是提高他们职业归属感的一个重要途径。在整个调查中,作者及所在的团队以结构式访问为主,调查问卷为辅的方式对武汉市公交司机群体展开调查,得到了第一手的资料,也找出了不少的问题,收入低、劳动时间长、劳动强度大、职业病多发等问题是每一位公交司机的近状,提高福利待遇、工资水平是每一位公交司机的呼声。籍此,文章从四方面提出提高武汉公交公司职业归属感的对策。 相似文献
100.