信息技术与导学案在中职英语教学中的整合应用探究

本文阐述导学案与信息技术在中职英语教学中整合应用的意义和实践活动,旨在探索二者在教学中优势互补的途径,以此促进学习效果,培养学生独立学习、合作探究的精神。     

如何有效地开展阅读推广服务:网络游戏升级制度的引入与启示

在简述网络游戏对大学生影响基础上,通过对网络游戏升级制度的探析,阐述在图书馆借阅制度引入升级机制的设想和可行性分析,探讨读者服务升级计划的设计及读者对此的态度,以期给不断探索读者服务的图书馆提供思路和参考。     

2013年“区培计划”满意度调查与分析——以玉林师范学院为例

通过问卷调查法,对2013年玉林师范学院承担的＂区培计划＂4个子项目满意度情况进行调查与分析,调查内容包括学习需求、目标设置、课程安排、培训方式、师资水平、管理团队、软硬件、学习收获、项目优点、学员建议和能力提高等11个方面,并针对实施过程中存在的问题进行反思与总结。     

中国男子自由式摔跤队年度训练特征研究

以中国男子自由式摔跤运动队备战2012年奥运会的年度训练计划为研究对象,通过文献资料、专家访谈、数理统计等方法对其训练计划进行整理与分析,结果显示：年度训练基本呈现双周期模式,并以线性周期特征为主,非线性周期不突出;训练内容中体能训练占有绝对比例（70%左右）,技战术训练相对较少,负荷强度和量呈交替变换。同时还发现,其体能训练方法存在失衡现象,力量训练中以全身和一般力量练习为主体,专项和下肢力量练习比例明显偏少,速度和灵敏协调等训练内容更是不足。     

福建省优秀女子400米栏运动员基本训练周计划的研究

目的:为探讨福建省优秀女子400米栏运动员基本训练周计划的科学合理性,发现优势与不足,并加以完善。方法:文献资料、访谈调查、逻辑分析等。结论:在全年训练中,基本训练周被采用得最多,尤其是在准备期,基本训练周是最主要的周型;基本训练周计划大体上存在"综合训练课一周三次并间隔一天,调整课安排在中间"的共有规律;一周中的不同训练日交替安排不同的训练内容,其中2-3次大负荷训练课分布安排在力量、耐力、综合素质等训练中,使得不同训练内容合理的交替,值得一提的是周四调整课中安排足球游戏,进而调整运动员的情绪。     

绩效管理环境下普通高校体育教师职业压力及应对方式研究

本研究主要采用问卷调查、数理统计、文献资料等方法,在普通高校推行教师绩效管理改革的背景下,对广东省普通高校体育教师职业压力及其应对方式状况进行调查,结果显示:58%的被调查者认为高校体育教师是一种压力"较大"或"很大"的职业,其主要压力来源体现在:工作负荷、自我发展需要、学生因素和职业期望等四个方面;普通高校体育教师普遍采用积极的应对方式,其应对方式在性别、职称、学历存在差异;体育锻炼作为一种有效的应对方式被广东省普通高校体育教师群体所普遍使用。最后从完善绩效考核体系、提高教师压力的认知和科学参与体育锻炼等方面提出了针对性的建议。     

国培与教师专业成长

教师专业发展是一个持续不断的过程,其最终目标是达到专业成熟,教师的专业成长也是一个非常重要的实践问题。随着《国家中长期教育改革发展规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的出台,对中职学前教育的发展起着强有力的推动作用。实施国培计划,旨在进一步提高教师的工作效能,促进经验型教师向专家型教师的转变。通过国培学习,拓宽了教师的视野,更新了教师的教育理念,促进了教师的自我反思。     

浅议高职院校项目化教学中的团队建设

项目化教学是一项综合性的教学活动,其意义在于真正实现了学校与企业的零距离接轨。学生的思想政治教育工作也要认真配合项目化教学的开展,精心组织以增强团队精神和合作能力为目标的各种集体活动,从而形成良好的团队合作氛围,然后将这种氛围有条不紊、潜移默化地移植到项目化教学中去。     

试论如何开展精细化职业指导

随着我国经济发展从快速阶段进入平稳阶段,再加上高校扩招政策的实施,当代青年人的就业压力进一步增加。而作为高校对年轻人开展未来职业规划的精细化中还欠缺很多东西。为此,我们针对为高校学生开展＂精细化＂的职业指导的必要性,根据现阶段各个高校实施精细化职业指导存在的问题,对如何开展精细化职业指导做一个简要分析。     

反思·建构：大学生职业道德教育研究

近年来,大学生职业道德缺失现象时有发生,造成这种现象的原因很多。通过对国内外职业道德教育研究现状的梳理,结合社会主义荣辱观和公民道德建设实施纲要的主题要求,建构适应当前大学生职业道德教育内容体系,积极探索加强大学生职业道德教育应对策略。