高校实验技术人员职业幸福感缺失影响因素的分析及对策

高校实验技术人员的职业幸福感缺失势必危及自身健康进而影响高校教学科研的发展,研究高校实验技术人员的职业幸福感具有重要意义。从考核制度不完善、管理体制转型等5方面探讨了影响实验技术人员职业幸福感的客观因素,在此基础上,与原因分析相对应,从政策、组织、个人3方面探析了减少我国高校实验技术人员职业倦怠的相关对策。     

基于岗位能力要求的职业英语输出型项目教学改革

针对高职公共英语教学存在的突出问题,探究高职公共英语项目教学的依据及如何实现有效的英语项目教学才能达到服务于就业及专业学习的功能。开展广东医疗器械企业及高职医械从业人员调查,分析该行业对于高职高专院校毕业生岗位英语能力要求,确立医械岗位所需的五项英语能力,并提出基于岗位能力分析的《职业英语》输出型项目教学的四点策略。     

Factors influencing a secondary school physical education teacher’s role as a pastoral head of year

ABSTRACT

Utilising the occupational socialisation theoretical framework, this United Kingdom based case study explored how a secondary school physical education teacher fulfilled the head of year role and what childhood, university and on-the-job experiences influenced execution of this role. Data were collected from interviews, lesson observations and a self-reflective journal. Inductive data analysis and constant comparison identified that the participant attempted to be an ‘administrative finisher’ and ‘empower’ staff, parents and pupils. These aims were influenced by the de-prioritisation of physical education, a desire to retain control of administrative situations, and the influence of past and present teachers. To overcome the issues that the dual roles of head of year and subject teacher present, it is recommended that a ‘timetabled’ period at the beginning and/or end of the day be utilised for important head of year tasks, and greater formal responsibility is given to the assistant head of year. The findings of this study suggest further research possibilities. Firstly, there is a need to examine the influence of teaching other subjects whilst undertaking the head of year role. Secondly, investigating the impact of childhood and university socialisation upon teachers’ fulfilment of other pastoral and/or leadership roles such as head of department, deputy head or head teacher appears warranted.     

推进高职院校职业技能鉴定工作

分析了当前高职院校在职业技能鉴定工作中存在的问题和不足,并从思想认识、课程设置、教学改革、师资队伍建设和校企合作等方面阐述了推进职业技能鉴定工作的途径和方法。     

行政诉讼原告资格问题研究——以主观公权利、法律上利益与反射利益作为视角的考察

行政诉讼中原告资格的认定标准及发展走势与主观公权利、法律上利益和反射利益理论密切相关,司法实践中也以是否为主观公权利、反射利益作为认定原告资格的标尺。通过比较主观公权利、法律上利益与反射利益的区别,探求行政法保障公民权利及公民寻求权利救济之法理,可为我国当代行政诉讼原告资格的认定、发展脉络及立法的建构提供比较性检视。     

高职院校学生职业基本素养的培养途径

当前,高职学生职业基本素养存在缺乏过硬专业基本技能、心理素质较差、思想认识水平较低、创新能力缺乏和社会适应能力差等问题．针对这些问题,高职学生职业基本素养的培养途径为：适应社会发展,培养学生基本职业技能;重视学生心理素质培养;对学生进行职业道德教育;培养学生的创新素质．     

残疾人职业动机影响因素研究

本研究尝试探索残疾人自我效能感与职业动机间的关系.首先编制了适合残疾人的《残疾人职业动机量表》以及《残疾人操作自我效能感量表》.基于相关性分析,发现残疾类别和残疾等级通过自我效能感间接影响职业动机.基于实证研究,构建了残疾等级、残疾类别、自我效能感为影响因子的职业动机预测模型.基于样本验证,证实了残疾人自我效能与职业动机之间的显著关系,此种研究对探索残疾人职业心理有着重要意义.     

以应用能力培养为核心的计算机基础课程改革与实践

文章分析了计算机基础课程教学所面临的问题,介绍了教师在计算机基础课程教学中以应用能力培养为核心,融教、学、做为一体的改革举措,并对计算机基础教学改革效果进行了说明。     

高职院校开展职业技能鉴定存在问题及应对措施

随着高职院校“双证书”制度的推行,职业技能鉴定工作成为高职人才培养方案的重要组成部分,并有力地促进了高职学生的就业质量。但在实际工作开展过程中出现了学历教育与职业资格教育相融性不够、行业准入制度不严、考培不分、技能鉴定教材质量不高、试题库建设发展滞后等问题。提出通过改革高职教学、确保“双证融通”,统一校企双方对职业资格证书权威性的认识,明确考评员和培训员的职责、实行考培分离,规范教材编写,提高试题库科学化建设水平等应对措施。     

退役运动员职业转换教育与培训研究

运用数理统计法、理论分析法、案例研究法等,对参加广东退役运动员职业教育与培训基地举办的2期培训的146名退役运动员的基本情况、退役待业运动员的项目、学历特征等进行全面分析,发现随着社会及经济环境的变化,退役待业运动员呈现出越来越多的趋势,而退役运动员不因学历层次较高而具有就业优势;退役待业运动员第二次就业难是结构性问题,而不是整体性问题等,提出了通过“取长而不补短”,实现运动技能的转移;弥补退役运动员的知识缺陷,实现“运动员”向“教育者”的转变;以及根据学历层次进行针对性的教育和培训等解决退役运动员再就业的对策.