高职院校健美操教学融入职业元素的实践研究——以酒店管理专业礼仪操教学为例

在高职健美操教学中融入职业元素——礼仪操,突显健美操课程与时尚、娱乐和职业元素有机结合,对发展学生的职业适应能力、职业综合素质、职业发展能力和职业创新能力具有现实的重要意义。     

Effect of Mastering Swim Skills on Older Adults' Self-Efficacy

Abstract

Two groups of 23 junior high school boys were tested before and after an eight weeks' progressive resistance training program. The experimental group participated in this program, but the control group took part only in regularly scheduled physical education classes. At the end of the eight weeks, it was found that the experimental group increased their ability to do pull-ups, push-ups, the Harvard Step Test, Dodge run, the Burpee test, and trunk extension and flexion. The control group improved in the Dodge run, the Burpee test, push-ups, and trunk extension. In no case did the improvement of the control group exceed the improvement of the experimental group. The experimental group also increased in anthropometric measurements. Medical examinations indicated that no harmful effects were experienced by either group.     

中小企业成长发展的三部曲——专业化多元化国际化

在我国现有的各类企业中,99％以上是中小企业,中小企业的发展对扩大就业、创造财富、提高人民生活水平、增进社会和谐有着特别重大的意义。但从整体来看,我国中小企业的竞争水平低下,企业规模普遍偏小。缺乏拥有自主知识产权的核心技术和核心产品,缺乏名牌产品,凝聚力不强,劳动生产率普遍较低,生产成本高,在市场上缺乏竞争力。随着全球工业化程度的日益普遍提高,虽然为中小企业提供了发展的空间,但在实践中许多中小企业的成长之路变得日益崎岖,探索一条如何使中小企业尽快成长壮大之路成为许多学者与企业十分关注的问题。笔者认为中小企业要获得迅速的成长发展,必须充分挖掘自身的潜能,集中有限的资源进行专业化生产,取得自身的规模效益,并逐步向多元化发展,在此基础上确定企业的国际化经营战略,通过这三个战略能够使中小企业快速成长发展。     

The Relationship Between Counselors’ Multicultural Counseling Competence and Poverty Beliefs

The authors explored the relationship between counselors’ multicultural counseling competence (MCC), poverty beliefs, and select demographic factors. Results of hierarchical linear regressions indicate that MCC is predictive of counselor individualistic and structural poverty beliefs. Implications for counselor multicultural training and immersion and future research directions are included.     

从收入结构的国际比较分析我国券商的发展

我国投资银行的收入结构与国外著名投资银行存在着极大的差距，文章分析造成这种差距的深层原因，并提出我国投资银行应该从优化重组、人才和业务创新等方面全面提升竞争力，以此在未来开放的世界中迎接国外投资银行的挑战。     

高职课程标准对接职业岗位要求研究

高等职业教育的课程目标要根据胜任的工作、适应的工作和发展的工作分别确定,以提高课程标准的有效性和针对性。厘清课程与职业岗位要求的对接点是提高对接"精度"的关键,提出了课程标准的开发、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价与职业岗位要求的具体对接点及其实现方法。基于岗位知识和技能点的课程标准、基于工作任务的课程标准和基于项目的课程标准是课程与岗位要求对接的三种典型模式。一个专业的每一门课程标准不应硬性规定采用同一种模式,而应根据课程的性质选择相应的模式。     

开设视听说课与培养英专一年级学生交际能力的尝试

英语专业一年级学生处于从高中向大学转型的时期。由于长期应试教育的影响，一年级新生的目的语交际能力较弱，不适应任务型情景教学，逐渐产生课堂焦虑。为此，我校为一年级新生开设初级视听说课。本文就如何通过视听说课激活学生的学习主动性和培养学生交际能力进行了初步探索，指出英语专业学生必须在基础阶段提高听、说能力，为后续的专业学习打下良好的基础。     

关于艺术设计教育的理性思考

新世纪的到来,给我国的艺术设计教育提出了新的机遇与挑战。我们必须对艺术设计教育的知识结构、人才培养目标作出理性思考     

论胎儿的民事主体资格——兼与胡宇鹏先生商榷

鉴于生育权具有其特定的涵义、内容和实现标准，伤害胎儿不是对生育权而是对生命健康权的侵犯。因受诸多适用条件的限制，请求权继受理论不足以对胎儿予以充分保护。依据总括保护主义，赋予胎儿民事主体资格，不仅能最大限度地实现对胎儿的保护，亦得以对民事权利能力制度的发展完善产生积极影响。     

交际能力理论在中学英语教学中的应用

交际能力理论起源于乔姆斯基的转换生成语法.交际教学法也有它的一些教学原则.交际法对现行中学英语教学中的听说读写都有一定的启示作用.