首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3850篇
  免费   66篇
  国内免费   12篇
教育   3020篇
科学研究   463篇
各国文化   45篇
体育   137篇
综合类   144篇
文化理论   2篇
信息传播   117篇
  2024年   1篇
  2023年   15篇
  2022年   40篇
  2021年   138篇
  2020年   104篇
  2019年   85篇
  2018年   56篇
  2017年   52篇
  2016年   78篇
  2015年   101篇
  2014年   204篇
  2013年   272篇
  2012年   318篇
  2011年   295篇
  2010年   249篇
  2009年   183篇
  2008年   245篇
  2007年   292篇
  2006年   256篇
  2005年   240篇
  2004年   197篇
  2003年   181篇
  2002年   144篇
  2001年   97篇
  2000年   46篇
  1999年   10篇
  1998年   10篇
  1997年   7篇
  1996年   3篇
  1994年   4篇
  1992年   1篇
  1991年   4篇
排序方式: 共有3928条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
铸西部体育品牌形成核心竞争力   总被引:5,自引:0,他引:5  
柳伯力  张强 《体育学刊》2004,11(1):27-29
树立品牌意识,突出比较优势,形成核心竞争力,是西部体育产业产品在参与市场竞争时所面临的重要课题,更是关系到西部体育产业可持续发展的关键问题。  相似文献   
992.
通过对浙江省第十一届大学生运动会田径比赛成绩的统计分析,了解浙江省大学生田径发展水平,剖析我省大学生田径运动在全国的竞争优势格局,为促进我省大学生田径运动的发展,提出相应发展对策.  相似文献   
993.
综述了信息素质和信息素质教育的定义和内涵,分析了当代文献信息现状,阐述了开展信息素质教育的必要性,提出了分别对图书馆馆员和读者群体开展信息素质教育的内容和方法,指出了信息素质教育与文献信息利用的关系是交融关系,辩证关系。  相似文献   
994.
企业信息能力评价研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
对企业信息能力进行评价,首先要作好评价方法的选择。评价指标可从信息人才、信息机构与设施、信息活动能力,以及内外环境信息源四个方面考虑设置。应从优化处理评价指标、确定各指标权重、构造判断矩阵和模糊综合评价等方面着手构建评价体系。表1。参考文献10。  相似文献   
995.
要把素质教育落实到实处 ,就必须对素质教育的具体目标有一个清楚、完整的认识。素质教育的目标体系应包括五个基本方面 ,即知识、能力、心理素质、品德、体质与健康。  相似文献   
996.
图书馆讲座工作引论   总被引:17,自引:0,他引:17  
文章对图书馆的讲座工作进行了综合论述,包括八个方面的内容:图书馆讲座的发展历史,图书馆讲座的性传营销,图书馆讲座的听众服务,图书馆讲座的管理与发展机制,图书馆讲座的质、功能与地位,图书馆讲座的类型,图书讲座成功的三大要素,图书馆讲座的宣品牌塑造等。  相似文献   
997.
新的形势对大学生的英语交际能力提出了新的要求. 为了适应新形势对人才培养的新要求, 大学英语教师必须下大力气改进课堂教学. 本文旨在探讨如何创造有利于培养新生交际能力的课堂教学环境.  相似文献   
998.
如何培养学生的阅读能力 ,从两方面讨论这个问题。其一 ,必须提高学生的外语素质 ,包括三方面 :首先应掌握足够量的词汇 ,这是阅读的基础 ;其次应打下扎实的语法功底 ,这在阅读过程中可起到桥梁的作用 ;最后 ,学生应扩展知识面 ,了解英语国家人文风俗 ,这可在理解文章时起到补充的作用。其二 ,要注重提高学生的阅读技巧。首先必须增强学生阅读自信心 ;其次 ,在日常学习中应注重精读和泛读相结合 ;再次 ,应了解常见的题型 ,掌握解题技巧 ;此外 ,还要注意从把握文章结构入手 ,提高阅读理解力 ;最后还应培养学生在阅读过程中的良好心态  相似文献   
999.
在我国,发展高等职业教育是必然的,也是必要的。本文就如何抓住机遇,办好高职教育进行方方面面的探讨。  相似文献   
1000.
论外语能力的培养   总被引:8,自引:1,他引:7  
本文在对语言能力、交际能力和外语能力进行界定的基础上着重讨论并分析了目前外语教学界存在的几个误区.文章认为,要培养学生的外语能力,我们在教学中就应该注重语言能力的培养,针对学生的需求组织教学,强调从交际活动中学会交际,注重文化的了解和表达,强调自学能力的培养.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号