国际预印本平台发展态势研究

[目的/意义]梳理国际预印本平台发展现状与态势,以有助于预印本平台未来建设,构建高质量学术交流体系。[方法/过程]采用网络调研和案例分析的方法,对国际上125个预印本平台的建设年份、所属地域、载文量与所涉学科、主要运营方属性和功能开发程度等6个方面的情况进行探究与分析。[结果/结论 ]经过30余年的发展与运行,预印本平台整体呈现出影响力逐渐显现、学术交流增值服务不断创新、利益相关者协作模式更加多元等态势。基于上述态势,对预印本平台未来发展提出展望,为预印本平台建设提供具有参考价值的路径。     

预印本平台数据开放共享政策的内容构成与特点剖析

[目的 /意义]开放科学环境下,探究预印本平台的数据开放共享政策有助于保障科研利益相关者的数据质量,推动研究数据更加开放、共享、安全与透明。[方法 /过程]基于研究团队跟踪的125个预印本平台中共63份数据开放共享政策文本,利用网络调查与文本分析的方法进行内容挖掘与特点剖析。[结果 /结论 ]通过分析得出预印本平台的数据开放共享政策在数据创建、数据存储、数据发布、数据访问、数据重用5个阶段的主要特征,为更多预印本平台在未来制定完备的数据开放共享政策提供切入点与参考思路。     

基于上市公司年报分析的图书馆与数据库商博弈思路研究

[目的 /意义]针对图书馆数字资源采购谈判中面临的不合理合约、产品高定价、高涨幅等业内难题,引入上市公司年报分析法来寻求新的博弈思路。[方法 /过程]构建产业链分析、收入-利润指标、竞争力因素分析框架,以Elsevier、中国知网、Clarivate三家数据库商为分析案例,发现竞争力、利润、续订率是数据库商最关注的3个方面,认为图书馆在与数据库商的博弈中同时存在主动性和被动性两方面,在过去的谈判思路中对营业成本与涨价幅度、利润率和参考对象、开放获取与社会责任的认知有一定偏差。[结果 /结论 ]图书馆在开放信息生态下将面临新一轮的资金压力和业务重塑,应从探索零和博弈、重复博弈的竞争性策略,资金适度向国内学术出版商倾斜,寻求媒体关注、法律支持,深化数字出版产品价格相关研究方面应对新的挑战。     

理论逻辑、认知逻辑与生活逻辑的三维一体——中山大学博士生思政课教学改革研究

通过对中山大学博士生思想政治理论课改革与教学实效性的实证研究可以看到,在遵循教育与学生成长的双重规律的前提下,以理论逻辑为基础、认知逻辑为尺度、生活逻辑为指向的三维一体是中山大学思想政治理论课教学取得实效性的有效机制。其中,理论逻辑强调培养学生理性思维和人文素养;认知逻辑着重建构主动学习和契合学生认知水平;生活逻辑力求直面现实和满足学生成长需要。     

高校教学与科研互动:问题、归因及对策

教学与科研是高等学校不可或缺的两大职能。当前的高等教育实践中,高校的教学与科研存在失衡、相互脱节和评价失准的突出问题。这一方面归因社会观念影响,另一方面来自高校及教师对教学与科研的认知与评价。应通过完善国家相关政策和制度建设,明确高校自身定位,引导教师多元发展等措施加以改进。     

虚拟设备在实验教学中的案例分析研究

通过基于Virtools开发的一套数控机床系统作为案例进行分析,探讨了虚拟设备在高校实验教学中可以激发学习兴趣、节省大量的实验经费、增强教学的游戏性、加大高档设备实验的开放力度,有利于培养有创新能力的人才.     

基于Vb和Flash的电力电子技术实验教学系统的设计

针对电力电子技术可控整流部分的内容,设计了基于Vb和Flash的实验教学系统,通过Flash实现各电路工作原理的动态演示,通过Vb的编程作图功能实现对可控整流电路的实验控制,并实现了2种软件的有机融合.在实际实验教学中,有效地改善了教学手段,激发了学生的学习兴趣,提高了教学质量,锻炼了学生的动手能力.     

民族高校细胞生物学实验教学改革探索

为了进一步培养民族高校学生的实验技能,在细胞生物学实验课程教学中,实验课教学小组通过不断改革教学方法,适应新的教学体系,及时调整实验教学内容和形式,以及建立完善的成绩评定体系,把好教学质量关,充分发掘学生的潜能,增强学生学习的自信心和兴趣,从而达到提高学生实验技能的目的.通过对近4年的细胞生物学实验成绩的分析,结果显示,实验对绝大多数学生在提高专业技能、培养独立工作能力、提高分析问题和解决问题能力、提高自主学习意识和能力、增强团队协作意识等方面有很大帮助.     

普通本科学校实验教学中心的建设与思考

国家级和省级实验教学示范中心的建设,提升了高校教学实验室整体建设水平,推动了开放型和创新性实验教学的开展.高校实验教学中心的建设应该适应新形势下人才培养模式,紧跟实验教学示范中心的建设步伐,在管理制度、实验教学内容和体系,综合性、设计性、研究创新性实验建设、开放式实验教学运行、实验教师队伍建设等方面有所突破,为创新型人才培养提供良好的条件.     

电子设计综合实训教学体系的改革与实践

电子设计综合实训是高等学校以工艺性和实践性为主的重要实践教学环节,注重提高学生的动手能力和工程素质.介绍了电子设计综合实训教学体系及其实施方法的研究,在实践教学中贯穿模块化和层次化的教学理念,引入现代主流电子工艺,辅以多媒体教学手段,完善实训考核机制.通过以上实践,对电子设计综合实训的发展和创新模式进行了研究和探讨.