马克思主义经济学范式的特征——兼评后现代主义的马克思主义经济学范式

范式概念的引入无疑有利于马克思主义经济学的清晰界定,表明什么是马克思主义经济学以及马克思主义经济学完善和发展的内在机制和动力.后现代主义的马克思主义经济学否定历史唯物主义方法论和劳动价值论这个马克思主义经济学分析的逻辑起点,显然是对马克思主义经济学范式"硬核"的背弃.     

运算放大器极点频率的一种估测方法

用滞后的一阶阻容网络与运放构成负反馈闭环连接时，若电路中使用的运算放大器在零分贝增益以上频段存在第二极点频率，则电路可能产生自激振荡，自激振荡的频率与运放的第二极点频率及反馈网络参数三者之间有内在关系，基于这种关系，可以根据电路的振频和反馈环节电路参数估求运算放大器的第二极点频率。     

波德图相频特性的研究

为了更完整地画出对数相频特性曲线 ,用公式扒导和举例印证两面三刀种方法在理论和实践上得出含有不稳定环节时开环系统对数相频特性曲线的画法 :第一步 ,画出除ω=0 + 以外的对数相频特性曲线 φ(ω) ;第二步 ,当 p 为偶数时 ,从lgω轴上往负相位方向补画辅助曲线 ,当 p为奇数时 ,从 φ(ω) =- 180 ° 线上开始补画辅助曲线 ;与 φ(ω) 连接起来 ,加上对数幅频特性曲线 ,即可应用对数频率判据全面地判断闭环系统的稳定性     

基于现金持有量视角的企业经营效率提升研究

良性的现金持有量是企业赖以生存的基础,但是目前我国许多企业存在超额持有现金或现金持有不足的问题,严重制约了企业的健康发展。基于现金持有量的视角,发现现金持有水平与反映企业经营效率的关键指标息息相关。因此,企业需要关注现金持有量对经营效率的影响,通过改善现金持有量模式,不断提高经营效率,保证长期高效发展。在现金持有量视角下,提升企业经营效率的具体措施包括:构建现金持有量的动态调整机制,完善现金内部控制,提高资金营运能力,拓展多种融资渠道。     

课程改革中的数学学具操作

论述了新课程理念下数学学具在教学中的作用及其操作依据，同时结合教学实际提出了操作时应注意的事项。     

组建学科教育师资智能结构之管见

本文概括了组建中小学学科教育师资智能结构的三组关系：整体结构的学科专业储备与教育科学修养、教育科学的理论水平提高与操作能力培训、学科专业的知识结论掌握与学科结构研究，针对以前者为重的现实问题，阐明了应予后者以重视的主张，兼及改革学科教育学课程、科学地组建学科教育师资智能结构的某些对策。     

合同农业运行模式探析——对我省合同农业运行模式的思考

合同农业是新形势下中国农业发展的新事物。我省合同农业运行模式的发展问题,已成为入世后过渡期我省农业深化发展的一个重大问题。目前,我省农业产业化经营模式类型呈现多样性,即经历了从“公司+农户”、“粮库+农户”模式,到“公司+基地+农户”、“公司+协会+基地+农户”模式,再到“公司+科技实体+基地”模式的发展。但无论采用哪种模式都必须把握好四个重要环节:一要签好合同,二是政府要摆正位置,三要诚实信用,四要以法律作保证。     

与时俱进创新高校学生思想政治教育模式

根据知识经济时代对人才培养的要求，高校学生思想政治教育工作应把握学生的思想和行为特点，拓展思想政治教育的内容，建立其自运行机制。     

我国当前中小学课程运作机制的转变研究——一个亟待关注的研究课题

课程运作机制是指课程运作的内在方式、原理。它是近年来课程理论研究的一个新的生长点,它的深入研究将有助于推进课程变革的进程。课程运作机制的研究应遵循一种整体性研究取向。对课程运作机制进行研究,可以克服课程研究理想化和功利化的倾向,有效解决集权与分权的关系,从而实现课程决策与课程研究的结合。     

环太湖农民体育健身工程运行机制的研究

运用文献资料调研、调查等方法,对太湖区域农民体育健身工程实施状况进行分析,调查表明,由政府服务、管理协调、组织活动、宣传引导、保障支持、评估激励等6大内涵系统构成的运行机制及其建设策略,是提高"农民体育健身工程"实施效果的组织程序和根本保证,适应当前新农村建设中农村体育事业发展的需要,并呈现出发展规划和谐化、政府服务主导化、组织管理系统化、经费支持制度化、评估标准明确化等特征.构建与完善运行机制,既势在必行又迫在眉睫.