运动改善体育院校大学生视力的调查分析

目的:对成都体育学院不同专业学生在校期间的视力变化分析.方法:对02届、03届毕业生入学与毕业时视力检查的原始数据及各系学生运动课与文化课的时间进行统计分析.结果:各系大多数学生毕业时的视力较入学时有所改善.结论:通过一定时间的适宜运动,假近视的学生其视力是能够改善的.     

基于LabVIEW的单目视觉灌装桶口自动检测与定位

灌装桶口的自动检测和定位是自动灌装系统的重要环节,因此求取灌装桶口圆心的三维坐标为控制伺服机构的运动提供了必要前提。以LabVIEW为软件开发平台及其NI Vision Assistant和IMAQ Vision模块,通过相机的标定、图像采集处理、图像的预处理、特征点空间坐标计算,最终得到桶口同心的三维坐标。实验表明,该方法可行、稳定、得到了预期的效果。     

转子挤压组合凹模的应力分析

组合凹模的应力分析是一个非常复杂的问题,对其进行精确分析是解决模具寿命的关键。本文采用有限元分析软件Ansys对转子的组合凹模进行了分析,为转子组合凹模的优化设计提供了依据。     

“传媒时代”写作的历史语境

随着“传媒时代”的到来 ,人类生活的各领域、各形态都在某种程度上受到了直接或间接的冲击和影响。本文试图于此背景下展开当下文学写作的“历史语境” ,以望为文学的写作研究提供一定参照     

乒乓球运动对改善中学生视力的实践研究

中学阶段是学生视力下降的高发阶段,如何控制学生视力,防止视力向不良方向发展是本文研究的主要目的。通过实践研究,证明乒乓球运动对中学生视力的衰退有明显的延缓和改善作用。     

浅议高职计算机专业美术教育的必要性

计算机美术是跨越艺术和计算机科学的一门新兴的边缘学科,学科间的交叉性与共通性使我们的教学向培养学生在信息技术与艺术方面的整合、策划、创意设计的能力方向发展,在高职计算机专业开设美术教育的教学实践将成为职业院校一种有效的教育教学方式。     

当代视野下的高校马克思主义思想政治理论教育

后现代主义在中国的泛滥对当代大学生的思想造成了严重的冲击,给高校思想政治教育带来了诸多方面的问题,致使高校马克思主义思想政治理论教育无论从学校管理层和教师层面还是学生层面都面临着严峻的后现代困境。高校要超越后现代主义的地平线,重建当代视野下的高校马克思主义,对马克思主义进行反思、重读,加强马克思主义思想政治理论教育同其他学科之间的对话就显得非常必要。     

在凝视中沉沦与超越——弗罗斯特《熟悉黑夜》思想研究

运用西方凝视理论对弗罗斯特的十四行诗《熟悉黑夜》进行重新解读,揭示出作品中所蕴含的视觉文化内涵,即主体意识在权力监视下的必然沉沦、在铿锵有力的声响中的顽强抗争和在灵魂视野延伸中的自觉超越。     

输电线路防绕击避雷针的电气设计优化

介绍输电线路防绕击避雷针的电气设计优化部分,对其在针尖戴上绝缘帽和针体串联小气隙能够提高引雷能力进行了原理性分析和理论推导,并进行了电气试验验证。     

Including people with disabilities: an indigenous perspective

Being victims of racial prejudice, religious intolerance, poverty, disempowerment and language loss it could be expected that indigenous people would be supportive of the Inclusion Movement with its philosophy of valuing and acceptance of all people. This supposition is examined for Māori, the indigenous people of Aotearoa/New Zealand. In particular, three research studies investigating Māori perspectives of intellectual disability, blindness and vision impairment, and autism spectrum disorder (ASD) are examined for evidence of inclusive and exclusive attitudes and practices. Findings show that while Māori participants’ opinions varied, people with intellectual disabilities, ASD, blindness and vision impairment were generally valued family members and many examples of inclusive attitudes and practices were shared. Core Māori values support Inclusion. It is proposed that incorporating these values into education and disability services will not only result in more culturally appropriate provisions for Māori but will also contribute to the greater inclusion of all disabled people whatever their ethnicity.