A Survey of the Correlation between Language Anxiety and Senior High School Student’s Oral English Performance

Language anxiety is a kind of apprehension occurs when student need to perform oral English.Many researchers agree that language anxiety is an important factor in English learning.This thesis is going to test 80 students from Bordertown high school,Hunan Province,to uncover the English learning situation of senior high school students,to survey the correlation between language anxiety and oral English performance,and to give inspiration for senior middle school English teaching.     

英语笔译中英汉语言差异及翻译应对措施探讨

随着我国的国际交流不断深入,人们对于翻译的需求有了极大地提升。基于此,针对英语笔译过程中的英汉语言差异及其翻译对策展开探讨,介绍了英语笔译的特点和原则,并从文化、词汇以及语句结构三个方面对英语语言差异进行分析,并提出了英语笔译翻译应对措施,以期能够为相关行业工作者提供有效参考。     

钢管高性能混凝土界面黏结性能试验

为研究钢管高性能混凝土界面黏结性能,进行了包括钢管壁厚、截面形式、钢材类型和钢管内表面状态4 个参数的推出试验研究,分析了试件的试验现象、荷载-滑移曲线和界面黏结强度。 结果表明,仅当试件壁厚较薄时,钢管中下部会出现45°剪切滑移线;不同钢管壁厚试件的荷载-滑移曲线共有3 种增长模式,均包括胶结滑移段、滑移段和摩阻段3 个阶段;增大钢管壁厚、使钢管内表面锈蚀可以提高界面黏结强度;采用方形钢管代替圆形钢管、不锈钢管代替普通钢管对界面黏结强度有不利影响。     

交互式教学模式在大学英语口语教学中的应用

社会发展对大学生的口语实践水平提出了更高的要求。改革大学口语教学模式,适时引进新的教学方法是改善大学英语口语教学效果的必由之路。以交互式教学模式的理论为依据,结合口语教学的经验,分析了这种新型教学模式在大学英语口语教学中的具体应用方法,提出了教学工作中的一些注意事项。     

大学英语口语课堂活动的组织

大学英语口语课程肩负提高学生交际能力、培养思辨能力和传承中国文化的使命。如何让学生积极参与课堂活动,提升英语学习兴趣,培养自主意识是教师关注的重点。分析了影响学生积极参与活动的因素,并挖掘各个因素之间的关系,有针对性地提出一些教学对策和教学方法,用以建立一种和谐和积极互动的课堂教学模式,提高学生自我学习意识,从而主动地进行有意义的英语学习,达到新大学英语课程教学的要求。     

言语生成视角下留学生口语中介词使用的考察与分析

文章对比了留学生真实口语和本族语者口语中汉语介词的使用状况,发现除“把”以外留学生口语中使用的高频介词与本族语者比较一致,但介词种类总数不及本族语者丰富。另外,留学生口语中介词的后接成分以单纯成分为主。文章以言语生成理论中的“利己性”假说为基础,具体分析了频率、组块效应以及编码复杂度对留学生口语中介词使用特点的影响。     

建构主义理论指导下的高职英语口语支架式教学模式探索

建构主义理论指导下的支架式教学模式在外语教学中具有重要的理论和应用价值。在深入分析当前高职英语口语教学中存在的主要问题的基础上,尝试将支架式教学模式引入高职英语口语教学中。通过创设真实情境、组织协作学习等措施,探索能够激发学生的主动性、潜能和创新精神,提高高职英语口语教学效果的新途径。     

实施“情境-合作-探究”大学英语口语教学模式的实证研究

通过运用定量分析的方法,对一所普通本科院校大学生在英语口语表达中存在的问题以及对组成"情境-合作-探究"大学英语口语教学模式的主要环节的认可度进行问卷调查并对数据进行了分析。结果表明,受测学生在语言表达层面、篇章衔接层面、社会情感策略的运用以及学习者自主探究能力四个方面均存在一定的问题;学生对组成"情境-合作-探究"口语教学模式的各个环节认可度较高,但对如何进行合作与探究缺少相应的学习策略。因此,在口语教学过程中不仅要注重学生语言应用能力的训练,还要引导学生学会进行合作学习和自主探究,从而提升社会语言能力。     

旅游英语口语课堂教学测试模式的研究

传统的旅游英语口语课堂教学测试模式存在着测试信度与效度问题,以及学生学习积极性问题,因此教师要在课堂环节设计、课堂教学测试方式与评分标准上有针对性地进行改革,以提高课堂教学效果和口语测试的信度和效度。提出了"节节测试"的口语课堂教学测试模式,这种测试模式是形成性评估在教学实践中的具体应用,能很好地解决测试信度与效度,以及学生学习积极性问题。     

A passion for portraits: Elizabeth Cay's pastels

Elizabeth Cay (1771–1831), the grandmother of the Scottish physicist James Clerk Maxwell (1831–1879), was a talented amateur pastellist; several of her pastel portraits survive as does her set of pastels. She studied with Archibald Skirving (1749–1819), a Scottish miniature painter who later in life turned to larger-scale portraiture in pastel and served as drawing master to the Edinburgh elite. Cay's pastels are not fabricated sticks but consist of powdered pigment housed in various glass and ceramic containers and were apparently applied by stumps, still in her workbox, or brushes. The Cay color samples were identified by spectrographic analysis, polarized light microscopy, and microchemical tests which, in addition, indicated that a number of pigment mixtures present gave specific hues in keeping with earlier treatise accounts of the preparation of a pastel gamut for practical use. Elizabeth Cay's pastel workbox may be rare surviving evidence of one way, more common that we appreciate today, in which amateurs, and perhaps professionals, practiced pastel painting.