理解:开放、融合与扩充--试析加达默尔诠释学中的理解问题

加达默尔的诠释学从一个全新的角度论述了理解问题,使哲学诠释学成为一个独立的哲学流派,在现代西方哲学史上产生了巨大的影响。他认为理解是此在本身的存在方式;理解具有历史性;理解按其本性乃是一种效果历史事件,而视域融合又是对效果历史的展示和具体说明。因此,理解效果历史原则是把握加达默尔理解问题的关键。     

六堡茶传统工艺演变略考

传统工艺对六堡茶的发展起到极大的推动作用。近一百年来,六堡茶的传统工艺发生了或大或小的变化。根据《食品安全地方标准六堡茶(传统工艺)》的规定,在界定六堡茶传统工艺的基础上,结合文献和老茶实物,推演六堡茶传统工艺大致的演变情况。     

战国巨变与欧洲浪漫主义运动的现象关联

战国时代，是最具化发展活力、思想自由的时代。而从十八世纪开始的欧洲浪漫主义运动，为欧洲社会发展、思想进步、化繁荣提供了一个全新的起点。对比两个在空间上和时间上毫无关联的化现象，我们可以发现其中的相似性，进而认识到中西化在发展过程中实现化创新和社会进步的一些必然性的条件。     

2O世纪后期中希神话比较研究之批评

中希神话比较研究，一直为中西文化比较的思考元点，在神话学、比较文化学和人类学领域均多论述。集中而论，20世纪后期的研究与20世纪早期重复者众，而继之理论前提，以希腊神话为上，以西方文化为优者，尤多。理论先见大于神话析解，研究法筒而旧，层层因袭，整体水准较低。然其成就有三：母题理论的运用，文化史语境的强调，史诗传统与仙话传统之差异化认识。由此，中希神话比较尚需革新方法，注重个案，树立对话的文化观。     

英语学习动机与高职高专英语口语教学

通过问卷调查的形式,对高职高专学生英语口语学习动机进行分析,探索如何通过激发学生的学习动机,促进学生学习英语口语的积极性,从而有效地提高英语口语教学水平。     

“法先王“与法律传统

先王观念在中国有深厚的社会基础,“法先王”的实质是过份强调法律传统的继承性而忽视其变异性,它对我国法律传统的形成产生过一定积极作用,但其消极影响则更为深远。     

在口腔医学临床实习中培养学生的自学创新能力

口腔临床实习是医学生通过临床实践理论联系实际、化知识为能力的关键阶段。根据口腔医学的特点在学生的实习阶段进行了整合教学内容、开展讨论式教学;然后进行专题讲座,设疑、质疑、答疑的临床教学模式改革,指导学生查阅资料、填写《医学生计划训练书》并进行开题报告、进行病历讨论。学生根据临床实践撰写的专业综述和论文有深度、有新意。体现了学生的自学创新能力。     

远程开放教育英语口语能力培养模式初探

远程开放教育教与学在时空上的分离，学员处于相对离散状态，给英语专业学员口语能力培养带来一定的困难。为提高人才培养质量，加强学员英语运用能力，应利用英语沙龙、电子邮箱、课前十分钟、小组学习等建立一套和远程开放教育英语专业教与学特点相适应的口语能力培养模式。     

VSO教师英语口语教学透视与启迪

VSO教师英语口语教学有很多特点和很好的经验，但也存在一些不足，通过研究和借鉴外籍教师英语口语教学经验，将会给中国教师提供一条促进英语口语教学改革、提高英语口语教学质量的途径。     

运用交际策略提高英语口语能力

本针对英语学习口语弱化的现象，提出了学习和运用交际策略提高英语口语的办法。