研讨式教学的准备工作摭谈

研讨式教学对于提高我国高校的教学质量至关重要，而研讨式教学的准备对于整个教学的成败起决定性作用，以往的研讨式教学效果不佳、难以推广的主要原因就是准备不够，经验不足所致。     

禁忌语的运用与《泰坦尼克号》

禁忌语并不意味着禁而不用,禁忌语有着它独特的作用与吸引力。本文运用海姆斯的言语活动理论分析了电影《泰坦尼克号》中的禁忌语,阐述了交际情景因素如何制约人们对禁忌语的使用或规避。     

Use your imagination: what UK universities want you to think of them

In higher education research, theoretical approaches stressing isomorphism dominate the discourse on how higher education institutions ‘behave’ in their higher education and research systems. We argue that research should address both instances of similarity and differences. Using theoretical notions from institutionalism and the branding/marketing literature, and focusing on how UK universities are different and similar in their welcome addresses—as expressions of the institutions’ images—we are able to offer a balanced view of patterns of similarities and differences as well as share findings of patterns over time (2005–2015). Using quantitative and qualitative content analysis, our findings show overall high levels of homogeneity of images across the universities. But younger and less prestigious institutions were (both in 2005 and 2015) more inclined to show distinctive images.     

全球化语境下的中国现代文论

对中国知识界来说，全球化问题带来的期待与困扰只是中国现代化追求与焦虑的持续延伸而已。伴随着经济、技术的全球化而来的，是全球各种利益集团的权力与利益的摩擦与冲突。在这其中，文化传统既成为潜在的资源与优势，也成为某种维护群体生存的壁垒，因而中国现代文论家们力图在西化、现代化与复归传统之间寻找某种平衡与协调。他们在文学理论领域所做的沟通中、西的工作就是这种平衡意图的一种表现。这是一个艰难的工程，至今尚未完工。而且，这种仅仅停留于理论层面上的兑换与沟通容易导致对自我生存境遇的忽略。因而，在面对西方理论话语的时候，必须在理论思考之中引入第三个雏度——民族自我的当下生存境况，以此使得我们的理论思考成为民族传统的动态建构过程的一叶。     

语境与英语会话教学

英语会话要求会话者在掌握一定的语言知识的基础上 ,具备了运用语言外知识 (即语境 )进行交际的能力 ,英语会话与对话的语气语调与特定文化的社会规范和会话规则有关 ,英语会话教学应密切结合语境进行     

关于USB信号及其光纤传输电路分析

对USB信号以及一种通过光纤传输USB（通用串行总线）信号的电路作了较详细的分析.此电路将USB信号D＋,D-的三种状态转换为发射激光的三种强度全亮、半亮、暗,并且通过光纤传输到对方激光接收器,再通过相应电路恢复D＋,D-的三种状态.激光接收器电路的输出信号之一触发单稳延时电路来控制D＋,D-与激光发射电路、激光接收电路的通与断,以此实现USB信号的光纤传输.     

从非言语交际看东西方文化差异--时间、空间、沉默传递不同的非言语交际信息

非言语行为与言语行为一样，因文化的不同往往赋予不同的意义。在文化交际过程中，由于不同的文化对非言语行为的不同解释，往往会产生误解。非言语交际以往多被看作体态语的代名词，其实它的范围远远超过了单纯的体态语。从人的身体距离、座位安排、家具布置到一种文化成员对待时间的态度。沉默的使用，我们可以了解一种文化最根本的态度和价值观。     

英语翻译教学方法浅见

大学英语翻译教学一直是较薄弱的环节。造成学生翻译水平较低的原因主要有以下三个方面:1.学生对于语言与文化之间的了解不够。2.学生缺乏一定的翻译技巧。3.学生对一词多义,词的内涵与外延等方面的知识缺乏了解。本文对学生做翻译练习和考试中出现的问题做了浅要的分析并提出了几点建议。     

A Random Multi-Access Method for Data Services in CDMA Cellular System

ＡＲａｎｄｏｍＭｕｌｔｉＡｃｃｅｓｓＭｅｔｈｏｄｆｏｒＤａｔａＳｅｒｖｉｃｅｓｉｎＣＤＭＡＣｅｌｕｌａｒＳｙｓｔｅｍＬｉＺｈｅｎ（李振）ＹｏｕＸｉａｏｈｕ（尤肖虎）（ＮａｔｉｏｎａｌＭｏｂｉｌｅＣｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｓＲｅｓｅａｒｃｈＬａｂｏｒ...     

智障学生的礼仪常规培养探究

智障学生是一类特殊人群,他们与常人有异,在日常生活中、交往中有诸多不便,因此智障学生的礼仪培养是很有必要的。文章从客观的角度分析智障学生的特殊性、智障学生礼仪常规培养的必要性、智障学生礼仪常规培养的主要内容,以及智障学生礼仪培养的方法,希望能够对该群体有所帮助,让他们在日常交往和沟通方面没有障碍。