Acceleration patterns in the lower and upper trunk during running

Abstract

The purpose of the present study was to relate 3D acceleration patterns of the lower and upper trunk during running to running gait cycle, assess the validity of stride duration estimated from acceleration patterns, investigate speed-dependent changes in acceleration, and examine the test–retest reliability of these parameters. Thirteen healthy young men performed two running trials each on a treadmill and on land at three speeds (slow, preferred, and fast). The 3D accelerations were measured at the L3 spinous process (lower trunk) and the ensiform process (upper trunk) and synchronised with digital video data. The amplitude and root mean square of acceleration and stride duration were calculated and then analysed by three-way analysis of variance to test effects of running conditions, device location, and running speed. Bland-Altman analysis was used to evaluate the test–retest reliability. Marked changes in acceleration were observed in relation to foot strike during running. Stride durations calculated from the vertical accelerations were nearly equal to those estimated from video data. There were significant speed effects on all parameters, and the low test–retest reliability was confirmed in the anterior–posterior acceleration during treadmill running and the anterior–posterior acceleration at slow speed during treadmill and overground running.     

解读大学校庆的价值：组织文化和仪式的视角

校庆是学校为庆祝其成立周年而进行的纪念性活动。从本质上看,它是一种具有仪式性的组织文化活动。作为一种组织文化活动,校庆有助于促进其成员对于组织目标的认同、提升大学自身的知名度、密切大学与社会的联系、发挥大学文化的引领作用等。而校庆作为仪式性质的活动,对传承与发扬大学的历史传统、增强大学组织成员的凝聚力、促进大学与外界的信息交流又具有积极意义。校庆仪式活动的举办反映了社会对大学价值的重视和认同。     

试论学习型学校

一定的学校管理模式总是与一定的学校发展水平相适应。当学校发展处于较高阶段的情况下,需要构建学习型学校管理模式,使之与较高层次的学校发展阶段相适应。一所学校的生存与发展并不仅仅是由物质条件和师资水平决定的,学校发展的关键指标--学校的核心精神,起着重要的作用。必须在组织结构和知识载体两方面构建平台,对学习型学校建设提供支持。     

项目导向型科技企业孵化器的组织模式研究——以天津市科技企业孵化器为例

本文基于对天津地区科技企业孵化器和其中200余家在孵企业的调研结果,就其在组织结构、组织和管理机制方面的问题进行分析,并在此基础上提出了项目导向型科技企业孵化器这一概念。通过从组织结构、管理机制、企业文化和管理能力四个方面对这种组织模式的内涵、特点和构成要素进行阐释,说明了该新型组织模式与创新活动的匹配性以及对科技企业孵化器企业管理能力的提升作用,这将为孵化器企业进行组织变革和提高竞争力提供有利借鉴。     

高等学校管理中几个问题的组织行为学分析

高等学校如何在新情境中求生存，谋发展，有效的管理是十分重要的措施之一。对来自底层的管理，科层制弊端的革除，以简奴繁的功用，组织状态的激活，既得到利益的调整和工作群体的使用等问题进行组织行为学分析，有利于高校的管理创新。     

竞技体育组织的研究进展热点评述

中国竞技体育的腾飞和国际体坛地位的确立无不得益于其体育组织的不断变革与创新。中国竞技体 育组织的研究主旨是促进竞技体育健康可持续发展。在研究内容上主要集中于组织形态特征和运行特征、 举国体制的管理模式、竞技体育从业人员的关系及其对竞技组织绩效影响等几个方面的研究。采用基本理 论的介绍或援用,通过对局部的问题的实证性研究来印证相关理论研究范式。将运动项目特征研究融于组 织形态、组织文化、组织变革研究之中,加强临床应用研究是未来我国竞技体育组织研究的方向。     

The Persistence of Information Structures in Nordic Countries

This article examines to what extent the Nordic countries, which have been characterized as the world's leading information societies, show similar patterns of Internet use. The data consists of the Danish, Swedish, Norwegian, and Finnish sections of the European Social Survey 2002 ( n = 7539) and 2004 ( n = 7211). The similarities and differences in the Internet use are analyzed using sociodemographic and economic information. Temporal changes in the distribution of use between population groups and between countries are also examined. The findings indicate that there are clear disparities in the Internet use patterns, which have not evened out in the early 21st century.     

高等教育国际化:巴西的因应策略与存在的问题

巴西高等教育的国际化水平在20世纪90年代迅速提升。在巴西高等教育的国际化进程中,巴西联邦政府、大学组织协会、高等院校构建起了立体化的组织体系。为提升其高等教育国际化水平,巴西政府采取了一系列措施,包括构建与之相适应的管理体制、开展合作科研、推动人员流动、减少人才流失、拓宽合作网络等等。巴西高等教育国际化战略的成功经验和存在的问题可为我们提供有益的启示。     

组织学习方式对公司核心竞争力影响的实证研究

以上海、浙江、北京、江西等地几百家公司高层管理人士为调查对象进行实证研究。结果表明:(1)干中学学习对核心竞争力的形成有正向影响,但不显著;(2)从经验中学习对核心竞争力的形成有正向影响,但不显著;(3)反思学习对核心竞争力的形成有正向影响,但不显著;(4)忘却学习对核心竞争力的形成有正向影响,但不显著;(5)学中干学习对核心竞争力的形成有显著的正向影响;(6)知识冲突学习对核心竞争力的形成有一定程度的负向影响;(7)交互式学习对核心竞争力的形成有正向影响,但不显著;(8)试错学习对核心竞争力的形成有显著的正向影响。     

企业动态能力提升作用机制研究:基于学习理论的视角

在梳理相关文献后构建了基于学习理论的企业动态能力提升作用机制的理论模型。采用解剖典型案例的研究方法,对浙江八达集团进行了解剖。提出了以提升动力、提升基础和提升路径为组成要素的基于学习理论的企业动态能力提升作用机制。