首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3912篇
  免费   202篇
  国内免费   26篇
教育   2598篇
科学研究   1066篇
各国文化   4篇
体育   101篇
综合类   137篇
文化理论   5篇
信息传播   229篇
  2024年   10篇
  2023年   26篇
  2022年   58篇
  2021年   70篇
  2020年   91篇
  2019年   111篇
  2018年   77篇
  2017年   118篇
  2016年   129篇
  2015年   130篇
  2014年   189篇
  2013年   451篇
  2012年   280篇
  2011年   276篇
  2010年   236篇
  2009年   261篇
  2008年   278篇
  2007年   320篇
  2006年   303篇
  2005年   220篇
  2004年   151篇
  2003年   133篇
  2002年   103篇
  2001年   58篇
  2000年   38篇
  1999年   2篇
  1998年   5篇
  1997年   3篇
  1996年   3篇
  1995年   1篇
  1994年   3篇
  1991年   1篇
  1979年   2篇
  1978年   1篇
  1977年   1篇
  1957年   1篇
排序方式: 共有4140条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
司法权只能由国家专门司法机关行使。司法机关在司法活动中依法独立行使司法权,其他任何行政机关、社会团体和个人不得干涉;法官在审理案件时应该独立做出判断,不受诉讼当事人意见、政府权力和公众舆论的支配与控制。司法独立应当以公正作为其价值取向。目前,司法权行使的地方化、上下级法院关系的行政化、法院内部关系的官僚化严重影响司法独立。这里针对我国司法独立存在的问题,提出了建立法院的内部独立与外部独立制度等改革的设想。  相似文献   
22.
高校资产公司是一种特殊类型的公司形态,在组织形式上表现为一人公司。一人公司的独立人格和有限责任制保证了高校资产与高校资产公司资产的分离,阻隔了高校与公司之间的法律风险。但一人公司本身的特点,也决定了高校仍有可能为高校资产公司承担连带责任。因此,在组建和运营高校资产公司时,应当保证高校资产与公司资产的分离以及人员、机构的独立。  相似文献   
23.
<远大前程>作为狄更斯晚期著名的作品,围绕主人公匹普的发展历程进行描述,颂扬了狄更斯的人道主义精神,并揭示了其作为维多利亚时代的作家所固有的性道德、家庭道德等方面的理论.狄更斯强调扬善惩恶,不能容忍道德低劣者有幸福的结局,总是把好的命运赋予那些道德上的正面人物.  相似文献   
24.
西部大开发特殊的社会背景决定了这一过程面临着解决好经济秩序、生态秩序、社会秩序以及各种利益和愿望的协调从而实现西部经济发展的问题,体现出与经济法协调发展理念的契合,也体现出法哲学中的公平正义观。  相似文献   
25.
在正义理念的指导下,通过社会主义民主与社会主义法制建设,最终实现社会的和谐发展,这既是政治文明建设的具体方式,也是政治文明建设的价值合理性之所在,体现了工具合理性与价值合理性的统一。具体说来,正义是政治文明建设的价值理念,民主与法制是政治文明建设的价值内容,发展是政治文明建设的价值目标。  相似文献   
26.
用组织的观点研究高等教育系统应以知识为逻辑起点来进行。工作、信念、权力是用组织的观点研究高等教育系统的三个基本要素。  相似文献   
27.
十五大以来,我国法治化进程以前所未有的速度发展和完善,但法制建设也存在一些问题,执法不公现象尤显突出。本着重探讨了执法不公的严重社会危害性,分析了造成执法不公的经济、政治、思想等诸多方面的原因,进而提出了当前控减执法不公现象的对策,并力图做到标本兼治。  相似文献   
28.
“尊重学生”的管理机制   总被引:3,自引:0,他引:3  
为了使尊重学生的原则落到实处,需要教育管理制度的保证。为此,学校可以尝试在管理机制上进行改进,包括施行组织结构扁平化,内部顾客链和倒金字塔组织模式,双向闭合评价模式。为使这些管理机制有效发挥作用,学校应该从整个制度建设出发系统考虑。  相似文献   
29.
ABSTRACT:  The aim of this article is to reclaim social class as a central concern within education, not in the traditional sense as a dimension of educational stratification, but as a powerful and vital aspect of both learner and wider social identities. Drawing on historical and present evidence, a case is made that social inequalities arising from social class have never been adequately addressed within schooling. Recent qualitative research is used to indicate some of the ways in which class is lived in classrooms. The article also raises concerns about the ability of the education system to positively address social class in the classroom when contemporary initial teacher training rarely engages with it as a relevant concern within schooling.  相似文献   
30.
本文通过对邓小平社会主义本质论在形成过程中的三个方面和它的两个层次的伦理内涵的分析,初步论述了社会主义本质论在当代中国政治伦理研究中的核心地位,目的在于阐明政治伦理研究应当以伦理标准本身的德性追问为前提,协调实质公正和公正的实现手段的关系,真正实现社会主义的理想公正。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号