高校大学生体育锻炼行为的取向研究

人的行为取向在很大程度上取决于人自身的主观意识和主观思想倾向.高校大学生作为一个有充沛精力的高智群体,在行为上有其独特性和规律性.通过发放调查问卷的方式,就高校大学生体育锻炼行为的取向进行调查分析,为指导高校大学生体育锻炼工作:引导学生向良好的终身体育习惯作参考.     

高等职业教育定位问题

本文就我国当前颇有争议的高等职业教育定位话题,直面尖锐矛盾,分析了高职院学生现状,论证了高职定位的科学概念,并对"一专多能"培养模式、如何看待毕业生就业等方面提出了一系列争鸣意见。     

荧屏上的文化版图——中国电视文化栏目研究

中国电视荧屏上的文化栏目主要有四类 :对外宣传形象、传统文化型、时尚文化型和读书栏目。文化栏目的受众定位比较模糊 ,结构形态各异 ,电视语言比较工整。文化栏目主持人应该是学者型的主持人。目前的文化栏目不一定具有文化品位 ,而且市场经济意识比较薄弱。坚持文化的位置固然难能可贵 ,但如何在市场经济体制下生存是文化栏目不可回避的现实处境     

Environmental embrittlement and preferred orientation of cold-rolled and annealed Fe3(Al,Cr,Zr) alloy at ambient temperature

The room temperature tensile properties of cold-rolled and annealed Fe₃(Al,Cr,Zr) alloy are similar to those of warm-rolled Fe₃Al alloys. The cold-rolled Fe₃(Al,Cr,Zr) alloy is also susceptible to test environments. It has been shown that the ductility in various environments decreases in sequence of oxygen-oil-air-distilled water. The results of X-ray diffraction analysis show that (211) preferred orientation of B2 phase appears in cold-rolled Fe₃(Al,Cr,Zr) alloy after recrystallization annealing. Supported by the National Natural Science Foundation of China (59895157) and the Natural Science Foundation of Shanghai Municipal Commission of Science and Technology (98ZE14020)     

关于影响师专教育合理定位的社会因素分析

如何对师专教育进行合理定位,这既是师专教育未来发展的关键问题,也是高教界探讨的热点问题之一。因此,探讨影响师专教育合理定位的社会因素就具有十分重要的意义。基础教育发展状况、教育政策导向和世界师范教育发展趋势等是影响师专教育合理定位的主要社会因素。     

明清才子佳人小说的价值取向

才子佳人小说主张青年男女在爱情婚姻上自择自主,体现了对人本身的尊重。明清时期理学和礼教发展到极端,扼杀人性、人欲,爱情婚姻领域极不自由,才子佳人小说力图在这一领域表现人的追求,实现人自身的价值。为此,小说从与人的自然本性紧密相连的貌、才、情等方面而非金钱、门第、权势、地位等方面来探讨人自身,表现人的精神力量,才情尤其是作家思辩的热点。同时,小说又以进步的妇女观为指导思想,歌颂了妇女的人格价值。由于爱情婚姻领域是理学、礼教禁锢最严的区域,历史的巨大惯性使新思想的曙光还很难在观念转换的初期显示出它的现实实绩,故而,明清的才子佳人小说更多地带着一种理想化的美学特征。     

从认知角度看隐喻及隐喻式的创造性思维方式

隐喻是一种思维方式,人类以隐喻式思维认知世界,语言中的隐喻只是隐喻式思维过程的钻研无处不在,隐喻式思维是一种创造性的思维方式。     

电子政务信息资源建设绩效评估研究——体系构想与保障机制维度

文章首先对电子政务信息资源的概念进行了界定 ,这是对我国电子政务信息资源建设进行科学评估的必要前提。第二部分 ,文章在借鉴国内外已有研究的基础上 ,初步构建出符合我国国情的电子政务信息资源建设绩效评估体系。最后 ,文章认为 ,开展电子政务信息资源建设绩效评估需要建立相应的保障机制 ,包括思想保障、法制保障、体制保障、技术保障等。     

体育教学中通过目标定向提高动作速度的研究

在体育教学过程中,借助心理手段,通过目标定向,提高动作速度,从而提高运动成绩。     

女大学生体育行为方式及手段的选择取向

笔者根据女大学生在校期间体育兴趣的时相特征 ,对体育教育方式与手段的选择取向进行了研究分析 ,提出高校的体育教学应依据女大学生体育兴趣的时相特征 ,调整、修改教材内容 ,改变女生课男生化的现状 ;在三、四年级开设体育课 ,开拓课外体育生活空间 ,以培养女大学生的个性心理特征和终身体育观念。