辅助练习对女大学生心理效应的影响研究

多元化的体育教学目标对当代高校体育教学手段的选择、教学方法的应用、教学组织的实施,提出了更加严格要求。通过实验证明以辅助练习为主要手段的教学方法,能有效的提高女生的技能学习效率;提高主观锻炼体验中的积极情绪,降低消极情绪;提高女生的自尊水平,促进其心理健康的发展;促进终身体育意识的形成和培养。     

试析大学男生耐力素质发展与体育选项课的关系

采用文献法、实验法以及数理统计法,对大学男生的耐力素质发展与体育选项课的关系进行分析。结果表明：足球班、篮球班学生的耐力素质发展较好,体育选项课专项练习特点、学生运动技能基础和课内外实际运动负荷与其耐力素质的发展均存在一定的关系。在武术、网球、乒乓球和排球等课程中应适当安排一些足、篮球活动或中长跑练习,以引导和促使学生更有效地发展耐力和增进体质健康。     

如何上好冬季高中女生体育课

女生体育教学的研究日益受到各方面的重视．有关资料表明,就目前中小学生来说,女生约占总人数的一半．由于生理、心理等方面原因,高中女生在冬季上体育课缺乏积极性．重视冬季高中女生体育课教学,有利于提高课堂效率,增强学生体质,提高学生素质．     

大学女生几种常见疾病及综合保健疗法的调查报告

月经不调、痛经、缺铁性贫血、神经衰弱是大学女生常见疾病。它们彼此关联,互相影响,往往使病程加长、病情加重。运用综合保健疗法进行治疗可获得比单纯药物治疗更为满意的疗效。本文对患病情况、治疗情况、疗效进行了调查分析.     

利用程序教学上好普通高校第一堂女生游泳课

在普通高校女生游泳课的熟悉水性教学中 ,运用程序教学法 ,教师可以有针对性地把握教学难度、进度和质量 ;学生可以了解学习程序及练习方法 ,并通过信息反馈掌握学习情况 ,强化了学习效果和动机 ,从而有效地提高了教学质量。     

对卫校女生体育活动现状的调查与分析

通过对卫校女学生参加体育活动的心理调查,了解了她们对体育课的态度、兴趣及内容上的看法和要求,表明大多数女学生对体育课兴趣虽然一般但动机良好;对体育项目选择有广泛性,同时反映出学生对体育锻炼参与意识差,对体育理论认识较浮浅,经过分析研究得出主要原因是:学生体育知识和科学锻炼手法缺乏,体育课不能使学生有良好的心理生理体验,因此,增强体育教学的科学性是搞好体育课教学的关键问题。     

体育教学中女生的思想品德教育

体育教学中女生的思想品德教育,可根据女生特点、教材内容特点,加强意志品质的培养、通过严于律己、率先师表等手段来进行。     

对普通高校女生专项课现状的思考

通过对普通高校女生专项课现状的调查,分析了其中存在的问题,并结合当代大学女生的身心发展特点,为进一步搞好女生专项课教学,提出了自己的观点和思路。     

中专学校女生体育课教学要重视心理学知识的运用

中专女生处于青春发育期 ,运动兴趣下降 ,教师须针对其心理特点 ,激发兴趣 ,并实行多种形式多样化的教学 .     

对普通高校女生篮球选项课考试前学生惧怕心理的分析

通过问卷调查,课堂观察以及走访调查中,发现在考试前2—3周的体育课堂教学当中,相当一部分女生对即将来临的考试产生惧怕心理。因恐惧所造成的错误动作,直接影响了课堂教学及后来考试的质量和效果。针对这些负面的心理反应,采用一些得当的教学方法和手段,有针对性帮助学生克服障碍,避免错误动作的产生。这无疑对提高学生体育课成绩和女生篮球选项课教学质量具有重要意义。