心理韧性训练对射击运动员表现提高的影响——一项个案研究

以射击运动员心理韧性为对象,以Galli和Vealey(2008)的运动心理韧性概念模型为指导,选取一名湖北省射击队青少年运动员作为被试,研究心理韧性在改善青少年运动员心理韧性方面的有效性。本研究的主要目的是尝试帮助正处于成长期的青少年运动员来正确认识生涯中所遇到的各种逆境,提高其心理韧性水平。本研究采取心理量表作为主要评价手段,对研究者施测《青少年心理韧性量表》、和《简式韧性问卷》,心理韧性品质以积极认知、目标专注、家庭支持、情绪控制和人际协助五个维度为评价指标。实验数据结果表明,干预后被试心理韧性整体水平有显著提高。来自教练员的观察问卷评价也验证了干预的效果。     

湖北省青少年网球运动员比赛流畅心理状态研究

采用文献资料调研、心理测量、数理统计等方法以人口学为自变量对湖北省青少年网球运动员流畅状态进行研究。主要结论:湖北省青少年网球运动员流畅心理状态处于中等水平;性别变量中清晰目标、享受体验、时间变换和意识丧失维度存在显著差异,年龄组、训练年限和运动等级指标中共性显著性差异的维度是挑战技能平衡、行动意识融合、控制感和清晰反馈;建议对运动员技能训练的同时加大心理训练力度,提高运动员心理机能,促进流畅状态的出现于保持。     

青少年的逆反心理及其应对策略

逆反心理是我们每个人青春期必经的一段心理历程,也是青少年普遍存在的一种心理误区。阐述了青少年逆反心理的起因、种类及其应对策略,以期为帮助家长和教师改善亲子关系和师生关系,消除青少年的逆反心理,加速他们社会化的进程抛砖引玉、指点迷津。     

青少年社会期望与自我评价的关系及其对教育的启示

文章以来自初中、高中、大学的230名学生为被试,采用问卷法初步探讨了不同年龄阶段的学生群体的社会期望与自我评价之间存在的关系。主要结果为：（1）在总体上,社会期望与自我评价呈显著正相关,但并非线性关系。（2）社会期望与自我评价呈正相关的结论并不适用于所有群体,高中生的社会期望与自我评价之间呈显著正相关,而初中生和大学生的社会期望与自我评价的相关没有达到显著水平。（3）男女在社会期望上没有显著差异,而在自我评价上则有显著差异。（4）年龄与性别的交互作用不显著。文章还在分析研究结果的基础上,结合相关理论观点,探讨了在教育中应用期望效应的基本原则。     

对情绪智力促进青少年健康成长的思考

青少年阶段是人生中智力和情感发展最关键的时期,积极情感的培养关系到青少年思维的发展、人格的形成与国家未来和谐社会的建设。目前青少年的心理健康问题已经受到教育界和社会的共同关注。针对青少年心理发展的特点,探索情绪智力理论在青少年的积极情感形成中的作用,指导青少年表达、管理和调节情感,以期对青少年的情感素质培养和健康成长提供有意义的借鉴。     

Gifted American and German adolescent women: a longitudinal examination of attachment,separation, gender roles,and career aspirations

This study assessed 43 gifted adolescent females in the United States and Germany over a 4‐year period. Initially the girls were assessed during their 7th or 8th grade and again for this current study during their 11th or 12th grade. Factors that were examined included the daughters' attachment to and psychological separation from their mothers, while the study also focused on their gender roles, instrumental (masculine) characteristics, and career aspirations. Results showed that within 4 years, these gifted girls had grown less attached, but at the same time had become psychologically closer to their mothers. Additionally, the German girls became more masculine in their characteristics while the Americans became more feminine. All of the girls developed more traditional gender roles and their desires of attaining leadership or expert roles within their future careers diminished.     

我国青少年足球后备人才培养缺陷解析

青少年球员的训练效果、训练水平决定着我国足球未来的水平。中国足球在第十七届世界杯上的表现使国人痛苦的意识到,中国足球今天的落后源于几十年来青少年训练的落后,源于训练理念的落后。本文仅从训练学的角度对我国青少年足球后备人才培养中的问题进行分析,试图理清弊端,为青少年进行有效训练提供理论依据。     

对我国青少年业余训练的研究与思考

在对我国青少年业余训练进行简要回顾的基础上,分析了青少年业余训练在我国体育事业发展中的重要作用及存在的问题,并对新时期的青少年业余训练工作提出了有针对性的建议和对策,旨在进一步推动我国青少年业余训练更快更好地发展。     

黑龙江省青少年业余篮球培训现状的调查与分析

采用问卷调查、专家咨询及数理统计等方法,从培训点和学员两方面,对黑龙江省的青少年业余篮球培训的现状进行了分析与研究,并针对存在的问题,提出了相应的建议。     

青少年体育核心价值观问卷编制与检验

目的：编制青少年体育核心价值观问卷，并检验其信效度。方法：根据前期扎根理论成果，结合文献资料和专家访谈法形成初始问卷，以初测对象306名青少年对初始问卷进行项目分析和探索性因素分析；以复测对象260名青少年对复测问卷进行验证性因素分析、信效度检验后形成正式问卷。结果：青少年体育核心价值观问卷共包含35个条目，分属健康、道德、能力、安全、交往、竞争、精神、终身价值观8个维度，共解释总变异的67.357%；验证性因素分析结果表明，问卷拟合指数良好（χ²/df=1.98，GFI=0.89，CFI=0.95，IFI=0.96，NNFI=0.93，RMSEA=0.056）；总问卷内部一致性达0.95，各维度α系数介于0.77-0.954，重测信度介于0.763-0.938；效度分析各维度之间以及分维度与总问卷之间相关性显著。结论：本探究所编青少年体育核心价值观问卷具有良好的通俗性、区分度、信度和效度，可以作为我国青少年体育核心价值观的测评工具。