“课内外一体化”教学模式对大学生身体素质影响的研究

当前大学生身体素质普遍不高,甚至有下降趋势,本研究结合“课内外一体化”教学模式,以广西医科大学18级1355名新生为实验对象,对学生实验前后身体素质指标进行测试对比分析,得出此体育教学模式对提高学生身体健康有着积极影响,适合在高校大力推广,帮助学生增强体质健康,树立终身体育锻炼意识,提高当代大学生身体素质。     

课内外一体化的“创造学基础”教学改革探索

从我国创造学相关课程教学的现状和问题着手,以大连理工大学创造学基础课程教学和实践为例,对如何构建课内外一体化的创造学基础课程进行了探索,提出对课内教学内容、教学方法手段和教学评价体系等方面要进行教学改革,对课外渠道要开展有特色的创新教育实践活动。