人类有氧耐力遗传学研究的进展

遗传因素对人类有氧耐力的影响包括两个方面:一是通过平均遗传力;二是遗传与环境的相互作用,研究表明:不同的个体对耐力训练会产生不同的适应性反应,从而形成相应的反应群体,借助于分子遗传学方法有可能探明区别诸群体的基因标记。     

大学生知识吸收行为现状调查与思考

以一次全国性问卷调查为基础,从“现在接触最多的知识吸收方式”、“各种知识吸收方式的有效性”和“传统的两大知识吸收方式的效果”等角度,揭示当代大学生知识吸收行为的现状,分析大学生对高校知识传播方式的反馈信息,最后从课程内容、实践教育、阅读习惯、馆藏资源利用率、职业规划、师生交流、讲座和培训等方面提出几点应对之策。     

微波消解-火焰原子吸收分光光度法测定金的研究

研究了用微波消解矿石样品中的金,并用火焰原子吸收分光光度法对其进行测定的方法.结果表明,金含量在0~3.5μg/mL范围内符合比耳定律,方法相对标准偏差在2.5%~3.2%之间,标准回收率在89%~104%之间,其结果令人满意.     

模拟海拔2000m和3000m高原训练的不同时程对大鼠骨骼肌蛋白质代谢的影响

用低压氧舱模拟海拔2 000 m、3 000 m高原低氧环境对大鼠进行耐力训练,探讨不同海拔高原训练1周及返回平原训练1～2周对大鼠骨骼肌蛋白质代谢及肌糖原和血清睾酮含量的影响.研究发现:海拔2 000 m、3 000 m高原耐力训练导致大鼠骨骼肌蛋白质分解代谢显著加强,肌糖原含量显著提高,并有随高度增加而加强的趋势,但血清睾酮含量无明显变化;返回平原后骨骼肌蛋白质代谢第1周迅速恢复到正常状态,第2周保持稳定,肌糖原含量第1周下降,第2周显著回升,而血清睾酮含量均无明显变化;实验支持高原训练的高度应选择在2 000 m～3 000 m之间、回平原参赛时间应选择在2周左右的观点.     

最大吸氧量间接测算全新通用方程及其应用

作者论证了最大吸氧量间接测算全新通用议程组男VO2m,Ka;女,VO2mKa.式中：P,运动强度,单位,瓦;f,运动心率,次／分;n＝0.16－0．21,人机效率;Ka＝1．25~0．01A,A,年龄系数。在A＝25、P＝50~200瓦、f＝120~170次／分之间,方程组VO2m测算范围（1．6~6．0）升／分,包括体力弱者及世界级马拉松运动员,与奥斯特兰德实测数序表偏差不大于3％。     

人体心肺机能第二拐点与某些生理生化指标的关系

通过采用放射免疫分析（ＲＩＡ）和乳酸分析等方法，对２０名优秀运动员的实验研究，探讨人体心肺机能达到第二拐点时，血中环－磷酸腺苷（ｃＡＭＰ）、环磷酸鸟苷（ｃＧＭＰ）、乳酸水平、以及吸氧量（绝对值和相对值）、氧脉博等指标的变化，以初步揭示人体机能第二拐点与某些生理生化指标的关系。实验结果表明：人体机能达第二拐点时，以上指标各参数值均明显高于运动起始时刻的数值（Ｐ＜０．００１）。此刻人体所承受的生理负荷强度已达到无氧阈平均水平以上，机体已由有氧供能为主过渡到无氧代谢占优势。     

冠心病人康复训练后有氧工作能力和心肌供氧的变化

目的：探讨康复训练后冠心病人进行定量负荷运动时有氧工作能力和心肌供氧的变化，以此为康复效果的评估提供依据。方法：25名男性冠心病人参加了12周有氧多样化运动康复训练，训练前、后对他们在递增负荷运动中的生理和临床指标进行了测定。结果：1）反映冠脉血流和心肌耗氧量的指标RPP，康复训练前在跑台的V级负荷时已超过200，康复训练后增加幅度则有显著下降（P〈0．01）；2）康复训练前受试者的血乳酸浓度（BL）在Ⅳ级运动负荷之后出现了突增（达到4．6mmol／L），而康复训练后他们运动中的BL增加平缓，始终保持较低水平；3）康复训练前在V级运动负荷时受试者的ST下降达到-0．9mm水平，这已接近心肌缺血的阈值，训练后心肌供血出现了明显的改善。结论：康复训练前冠心病人运动中反映运动系统缺氧的BL突增领先于心肌缺血阈值的到达；与康复训练前相比，康复训练后冠心病人在进行相同负荷运动时显示出有氧工作能力有所增强，心肌供氧状况有所改善。     

普通高校田径运动发展滞后的质疑与思考

采用调查法,对田径运动滞后情况进行分析。结果表明多年来绝大多数普通高校体育教学,采用学生自选模式授课,学生对田径课不感兴趣,很少学生选课,其原因是多方面的。建议尽快完善普通高校体育教学体系,防止中学与大学体育脱节,加强田径运动价值观的再认识,重视学校田径运动的发展。     

企业吸收能力对“引智”学习的影响研究——珠江钢琴纵向案例研究

通过一家钢琴制造企业的纵向案例分析,试图分析中国企业在其不同技术发展阶段,如何选择与自身吸收能力相匹配的"引智"学习方式,并在两者互动中提升企业创新绩效。研究发现:第一,在企业选择"引智"学习方式过程中,企业知识吸收能力演化(识别与获取能力—理解与消化能力—转化和应用能力)扮演了重要的角色,两者动态匹配机制为"识别与获取能力—问题导向学习;理解与消化能力—项目导向学习;转化和应用能力—内部前馈式学习"。第二,企业"引智"学习能够明显提升企业知识吸收能力,而后者又会影响企业下阶段"引智"学习方式的选择。第三,选择与企业吸收能力相匹配的"引智"学习方式,可显著提升企业创新绩效。     

贵阳花溪地区早三叠世碳、氧同位素特征及其古环境意义

对取自贵阳花溪地区改毛剖面上二叠统一下三叠统碳酸盐岩样品进行碳、氧同位素测定,利用所测数据建立相应的演化曲线.根据曲线变化情况,结合地质背景与岩性,着重探讨碳同位素变化的环境原因,并对研究区该时期古环境进行分析解释.研究表明,早三叠世初期,该地区海洋生态环境遭到严重破坏,但在Griesbachian早期有一次短暂恢复,而后又进入长期低迷的缺氧环境直到Smithian中期.