一主二从参数不确定时的诱导问题

本文研究随从目标函数中含有一组参数且参数不确定时的诱导问题，提出了理想区域诱导策略的概念。     

试论奥林匹克主义

顾拜旦复兴奥林匹克活动的本意,是想通过动员和组织人们参加体育运动,接受奥林匹克主义完善人生的教育,形成一支全球性的类似宗教性的社会力量,进而改造社会,这是一种实质上属于改良主义的社会理想和运动。由于种种矛盾,后来嬗变为一种世界性的竞技运动活动,即奥林匹克运动会,变成了建立和发展以竞争原则为指导的世界性统一大赛场的理论和实践。我们从其社会本意进行学术性的研讨,有助于对其本质、功能的认识,利于对策的抉择。     

论大学图书馆员的理想人格

优秀的图书馆员需要构建理想的人格,弘扬了无怨无悔的奉献精神,坚持不懈的创新精神,爱馆如家的敬业精神,刚正不阿的原则精神。惟其如此,才能真正实现作为一名图书馆员的人生价值。     

罗伯特弗罗斯特和他的自然、田园诗(英文)

Robert Frost was America’s leading pastoralpoet.He demonstrated in his verse that nature isman’s most revealing mirror———and the clearestwindow into human personality.That conviction ledhim to explore the darkest forces of both nature andhumanity.Som     

The Three R's of Pastoral Care: Relationships, Respect and Responsibility

The author argues that over the last twenty years we have witnessed an evolution in pastoral care that is unparalleled in any other field of education. There has been controversy over the definition and these different views are discussed. The paucity of research and literature in the field and particularly in relation to the pastoral needs of teachers andstaff is emphasized.
In this paper it is suggested that the needs of school staff in respect of pastoral care are relatively neglected in the literature. Using the three R's of pastoral care – relationships, respect and responsibility – this paper focuses attention on teachers and their needs in the workplace. It is argued that attention to relationships, respect and responsibility enablesa proactive collaborative approach in which all members of the school community play a crucial role in the pastoral care of students.     

BCH-代数的导出半群

在一般BCH-代数(X,*,0)中,令x+y=0*((0*x)*y),证明了(X,+)是可换半群,称之为(X,*,0)的导出半群,给出了导出半群的性质,讨论了导出半群的理想与核,表明了BCH-代数与半群之间的关系.     

从理工科院校角度浅析个性发展与共同理想的两难实践

对大学生进行中国特色社会主义共同理想教育和个性发展的引导,是建设社会主义核心价值体系的重要内容。本文阐释了中国特色社会主义共同理想的科学内涵,以及积极鼓励学生个性发展的重要意义,论述了从理工科院校学生的价值观的角度出发所体现出的现行社会高等教育中,个性发展与共同理想的两难实践,最后为当代理工科院校学生如何树立正确的价值观从而缓解这一矛盾提出了几点建议。     

浅析儒道“理想人格”的得与失——基于自我差异理论的视角

儒、道理想人格为个人的价值体系设立了稳定的判断准则,并且对个体行为起到了引导和模范榜样的作用,这些都是属于其积极方面的影响,自古以来被世人所重视。但是,儒道＂理想人格＂导向所引起的弊端却同样不容忽视。在扬弃儒道＂理想人格＂模型的过程中,＂文化自觉＂原则理应受到重视。     

十万山人绘画美学思想探析

从艺术构思、审美理想以及＂诗与画通＂的艺术阐释三个方面对十万山人绘画美学思想进行探析。     

库森比较教育思想评析

库森是法国的比较教育学家。库森认为教育比较的目的在于“借鉴改进”,他研究外国教育体制的唯一目的就是通过外国经验来解决法国的社会问题。库森重视教育比较的“实证调查”方法,他在研究过程中非常强调考察成功的实践经验,总结教育比较的“因素考察”内容。库森对比较教育科学的贡献主要集中在三个方面：一是提出了进行研究比较时组织材料所遵循的程序;二是总结了国与国之间的教育比较内容;三是试图给出一种理想化的对比标准。库森比较教育思想的局限性体现在教育比较的“理想”化标准,不够现实。