论布阿吉尔贝尔的消费理论

本文从消费对收入、就业和国民财富增长的影响方面对布阿吉尔贝尔的消费理论进行了分析，认为布阿吉尔贝尔的消费理论不仅是对消费理论的发展，而且对现代宏观经济学的产生和发展也起着重要作用。     

近代中国大学教师的资格检定与聘任

大学教师的专业化水平是大学教育现代化程度的重要指标之一。中国近代大学教师的资格检定与聘任制度既是保证大学教师朝专业化方向发展的外部强制性力量,同时也是其专业化程度的重要指标。中国近代大学从创办之时起,其教师任职资格的检定与聘任制度经历了清末的教师资格检定制度之缺失与聘任的随意性时期,民初的教师资格检定与聘任中的"大学自治"与校长集权时期,20世纪20年代末至抗战前的逐渐"规范化"时期,30年代末至40年代末的"制度化"时期的几个发展阶段,在不同的发展阶段,政府、学术团体、大学自身都曾起着不同的作用。     

俄罗斯基础职业教育中的就业困境与对策

苏联解体后,俄罗斯基础职业教育的发展面临重重困难.为了使基础职业教育摆脱困境,俄罗斯政府相关部门以解决基础职业教育毕业生的就业问题为突破口,通过扩大学校的自主权、加强人才需求预测、调整专业目录、开展短期培训等措施增强教育机构的适应能力,通过多方筹措资金、设置专业群、建立质量监控体系、密切同社会伙伴的关系等措施提高人才培养质量,使基础职业教育重新走上发展之路.     

高职毕业生毕业设计干扰因素的实证研究

就业竞争等外部因素形成的压力对高职高专毕业生的毕业设计带来了多方面的困惑。可以通过拓展毕业设计空间、全程优化毕业设计管理、严格控制毕业设计质量、实现毕业设计与就“业零距离”对接等措施来消除这些不良影响,以最终实现提高毕业设计质量、提高毕业生素质、促进毕业生就业的目标。     

我院教学改革的探索与实践

在机构设置、制度建设、师资培养、专业开发、课程设置、校企合作等方面进行了大胆的改革和创新,逐浙探索出了一条围绕就业教学,加强实践环节,培养高素质应用性人才的模式.     

新时代大学生个性化就业指导的路径探析——以安徽师范大学为例

高校学生就业的个性化需求与当前共性的就业指导工作之间的矛盾已逐渐演变成新时代高校就业指导工作的主要矛盾。目前高校个性化就业指导还处于"起步"阶段,存在着观念认识不到位、教师资源不充足、内容设计不科学、工作体系不健全等现象。从实施个性化就业指导的前提、关键、基础和重点四个方面提供相应的对策,论证高校学生个性化就业指导的实现路径。     

创客教育促进大学生就业探究

高校创客教育作为大学生创意形成和创业实现的重要载体,日益引起人们广泛的关注。本文在大学生创客与创客教育的概念与内涵解析基础上,进一步对创客教育促进大学生就业的驱动力进行分析研究,进而从大学生创新创业意识培养、创客空间构建与组织实施,以及创新成果转化与创业实践融合等方面,对创客教育促进大学生就业体系构建进行了研究。     

新时代大学生就业歧视的消解路径——基于福建省9所在榕高校大学生的调查分析

当前大学毕业生人数逐年上升、待就业存量未消化、就业单位对学历要求标准拉高等原因,大学生就业前景异常严峻,就业歧视日趋明显并在新时代呈现出新特点,笔者总结了大学生就业歧视存在的现象,从大学生、教育行政、就业市场与高等院校四个维度分析形成的原因,最后,针对以上四个维度建构"个体调整、政府完善、高校创新、公众参与"的四位一体化的新时代大学生就业歧视的缓解机制。     

高校辅导员如何做好艺术类大学生就业指导工作

普通高校大学生的就业问题一直是专家、学者关注的焦点,但对艺术类大学生给予的关注却不多。随着我国艺术类专业的大量扩招,艺术类毕业生数量持续攀升。加之当前严峻的就业形势和艺术类大学生就业意识较弱、就业观念滞后、综合素质偏低等原因,艺术类大学生这一相对特殊的群体在就业上面临着重大挑战。文章从高校辅导员的角度出发,对如何开展艺术类大学生就业指导工作进行了探究。     

依托地方产业的特色专业毕业生就业创业质量多维度调研与分析——以揭阳职业技术学院宝玉石鉴定与加工专业为例

以就业率和就业质量作为毕业生就业情况指标,以依托地方产业的宝玉石鉴定与加工专业为研究对象,开展特色专业毕业生就业创业质量多维度调研,调研对象包括就业和创业毕业生、用人单位、毕业生家长。多维度调研结果显示揭阳职业技术学院宝玉石鉴定与加工专业毕业生就业率、就业质量高,创业效果好。调研、分析该专业就业情况好的原因,该专业高职人才培养紧紧围绕地方特色产业人才需求,充分利用地方特色产业人才、企业、行业协会、行业信息等资源,整合、共享各方资源,实施现代学徒制、订单班等教学模式改革,使得该专业毕业生专业知识与技能扎实、综合素质高、与行业人才需求高度吻合。