农村地区教师专业发展的困境

笔者深入庆阳市7个县8个学区15所中小学,通过问卷、访谈以及自然观察等研究方式,比较全面地调查了该市农村地区学校教师专业发展现状,并由此发现农村地区教师专业发展面临的困境:管理制度缺陷导致教师专业发展内部动力不足;隔离性的教师文化使教师专业发展缺乏文化生存土壤;教师发展需求与现行的培训之间的矛盾导致发展资源浪费;家校合作处境尴尬教师职业自信和职业自尊倍受打击。     

国内红色旅游研究进展与评述

近些年来,国内红色旅游快速发展并引起学术界的广泛关注,形成了大量的理论成果。在收集和分析大量红色旅游文献的基础上,分别从基础理论研究和产业发展研究两大部分入手,总结了红色旅游概念界定、红色旅游资源、红色旅游功能、红色旅游可持续发展、红色旅游开发模式、红色旅游资源规划与开发、红色旅游市场营销策略、红色旅游解说体系等方面的研究进展。最后对国内红色旅游研究进行了述评,并提出了未来红色旅游研究的发展趋势。     

优质网络的组建研究

根据组建网络的实践经验以及如何组建优质网络出发,从最初的网络综合布线方案的选择、局域网设备的选用、线缆和光缆的选用、网络拓扑结构的采用、网络接入技术到后期的网络齐备的测试设备和测试工程、网络工程的验收和鉴定、局域网组建过程中易出现的问题进行全面的剖析。旨为网络管理员为科学化、正规化的管理网络和组建优质的网络打下夯实的基础。     

大学数学教师学科教学知识的建构研究

学科教学知识是教师个体在教学实际情境中通过与情境的互动而建构的产物。大学数学教师可以通过教学法加工、教学反思和学习共同体合作方式建构并不断完善自身的学科教学知识。     

广西巴马瑶族自治县旅游产业区风景林营造研究

在实地调查的基础上,将巴马县旅游产业区分为盘阳河流域、赐福湖片区、百魔洞等景区、长寿村屯聚落四大区域,采取点、线、面相结合,多品种、多色彩、多层次相结合,乡土树种优先的方法,因地制宜地提出了风景林营造的策略,以提升巴马瑶族自治县(以下简称巴马县)自然风景资源的品味,增强其对旅游市场的吸引力。     

试论中小学“唱歌课”课堂教学改革

中小学音乐课堂教学的改革,一方面是丰富教学模式,另一方面是改良教学方法．“唱歌课”在我国中小学音乐教育中有着重要的的地位和作用．     

云南边境地区教育交流合作的战略分析

云南边境地区是一个国家比较特殊的区域,随着中国边境地区全方位的开放,云南桥头堡建设工程的扎实推进,云南边境地区教育交流合作日趋频繁。在交流合作中,存在着相互间的渗透和影响、刺激和挑战、改造和争夺、促进和鞭策,一场涉及民族认同、国家认同的博弈正在悄无声息地进行中。     

西南区烟草新品系分类及适应性研究

为准确地鉴定西南区烤烟新品系在云南省昆明市寻甸烟区的适应性,给全国烟草品种的审定和区域化种植提供科学依据．2012年,寻甸试点采用随机完全区组设计,开展了以当地推广品种MSK326为对照,共计8个烤烟品种（系）的小区品比试验,并借助12项数量性状进行了聚类分析．结果表明：1）在烟草品种特征特性典型时期,根据数量性状可将8个参试品种（系）分为4大类,第1类包括CF224,MSK326,PVH1452和GY0802,表现为叶数有一定优势,叶片较窄;HB029单独为第2类,表现为植株较矮、叶数少、节距密,现蕾至中心花开放的间隔时间长;毕纳1号单独为第3类,表现为植株较高,叶数优势明显,叶片较长、较宽;第4类包括Ls-2与YN116,表现为节距稀,叶片较宽,营养生长期短,大田生育期较短．2）按其田间长势、自然发病程度、初烤烟叶外观质量及经济性状等综合分析,毕纳1号适应性最强,各项指标均优于或相当于对照MSK326．LS-2,YN116适应性中等,各项指标与对照MSK326相当．PVH1452,HB029和CF224适应性一般,各项指标差于或相当于对照MSK326．GY0802适应性最差,绝大多数指标均不如对照MSK326．     

关于加快建设环京津现代农业示范带的思考

省委适时出台的《关于以改善农民生产生活条件和增加农民收入为首要任务加快推进社会主义新农村建设的实施意见》,为环京津地区现代农业的发展指明了方向和工作的重点。要加快建设环京津现代农业示范带,就应当在以大兴农田水利建设为重点的农业基础设施建设上求突破;在以创新能力的提高为重点的科技和装备体系建设上求突破;在以健全农产品标准化生产为重点的安全体系建设上求突破;在以壮大农产品加工业为重点的农业经营体系建设上求突破;在以适时推进土地流转为重点的农业集约经营建设上求突破。     

论城乡收入差距的表现、原因及对策

城乡收入差距不合理是造成贫富差距的重要原因之一,同时也是我国目前必须面对的问题之一。通过了解我国现在城乡收入差距进一步拉大、区域间居民收入差距也在扩大的具体现象,分析我国产生城乡收入差距不合理现象的原因,包括政策和体制等因素,并提出相应的对策和建议。