农民集体土地所有权多元行使主体研究

“农民集体”作为集体土地所有权的主体,是否能直接行使集体土地所有权或集体土地所有权到底由谁来代表集体土地所有权主体行使,在当前理论界和实践中是个模糊不清的问题,很有必要进行理论探讨和法律界定。目前,农民集体还不是民法上的民事主体,且农民集体内无业务执行机关。笔者认为,应明确界定农民集体土地所有权多元行使主体:(1)农民集体集体土地所有权的行使主体为乡(镇)农村集体经济组织、村集体经济组织、组农村集体经济组织;(2)农民集体土地所有权代行使主体为乡(镇)人民代表大会、村民委员会、村民小组;(3)农民集体土地所有权委托代理行使主体为村集体经济组织或者村民委员会。     

试论生态主义课程观下体育与健康课程的建构与实施

系统的阐述了生态主义课程思想发展历程,讨论了生态主义课程观的内涵及以其指导建构体育与健康课程的现实和理论依据,在此基础上将生态主义课程整体性、开放性、丰富性、和谐性、发展性理念运用到体育与健康的课程目标、课程内容、课程实施和课程评价领域,以期实现体育与健康课程的良性生态运行。     

浅谈莫扎特小提琴协奏曲的学习与演奏

练习莫扎特的作品不仅是演奏方法和演奏技巧的提高,更是演奏素养的提高。然而,很多人却认为莫扎特的作品难以演奏,不敢碰手。其实莫扎特的作品并没有过人的技巧,难点在于风格的掌握,而这种风格的体现又必须在对作品的充分理解并懂得运用其作品表现所需要的各种演奏技法上。文章将从什么是莫扎特作品的音乐风格及体现莫扎特作品的风格须注意的一些演奏方法这两方面来论述。     

刍议预期违约制度

早在《合同法》颁布之前，对于预期违约的论述已经在国内引起重大影响。然而，法律界关于预期违约所形成的通说并不符合英美法的制度事实，这对于我国的法律进步必然形成巨大的阻碍。本文详细介绍了英美法的预期违约制度，以此澄清法律界在预期违约制度上所存在的误解，为未来立法完善提供参考。     

不为建功，只为避祸－论诸葛亮的悲剧人生

本文通过诸葛亮与管仲，乐毅之比较，论述了诸葛亮出师北伐不是为了统一中原，而是主观上从个人的政治命运考虑，以图平安，造成了诸葛亮的悲剧人生，作者一家之言，抛砖引玉，以望争鸣。     

不为建功,只为避祸--论诸葛亮的悲剧人生

本文通过诸葛亮与管仲、乐毅之比较,论述了诸葛亮出师北伐不是为了统一中原,而是主观上从个人的政治命运考虑,避祸保己,以图平安,造成了诸葛亮的悲剧人生。作者一家之言,抛砖引玉,以望争鸣。     

非物质文化遗产视野下我国传统教学方法新解

我国传统教学方法经过历史的积淀,形成了独有的教育遗产。从非物质文化遗产传承的视角看,传统教学方法在具体的施教过程中存在着明显的主体差异性,即内部的效仿和外部的施为两个维度,因此,从＂自我效仿＂与＂他我施为＂两个维度进行重新解构,将赋予传统教学方法以全新的内涵。     

高职机制专业教学改革的探讨

机械制造专业是传统专业,为满足我国经济和社会发展的需求,根据高职教育"职业性"与"实践性"的特点,提出了深化课程体系改革"以学生为中心","以能力为本位"的高职机制专业教学改革的体系、内容、方法与措施.     

对3dsmax课程“积分式”成绩考核体系的探索

为了提高高职学生学习3dsm ax课程的积极性,借鉴其他行业积分式管理的思想,在3dsm ax教学成绩管理中采用了积分式成绩考核体系。就是把传统的平时考核加期末考核的考核方式转变成平时考核、作业考核、自学能力考核、实训考核按着权重累积积分的考核模式。这一方式旨在注重对学生学习过程的考核,鼓励和鞭策学生学习,提高学生的自学能力。     

制度变迁:中国足球职业化改革的动因、进程与反思

中国足球职业化改革的动因在于市场经济下巨大外部利润的形成、固有制度的非均衡性与政府主导的强制性制度变迁;改革经历了甲A阶段和中超阶段,前一个阶段主要表现为制度变迁的帕累托改进,市场得到开拓,各方总收益良好;后一阶段主要表现为制度变迁的非帕累托改进,原因在于利益主体非一致化,制度变迁遇到瓶颈,奥运战略下的路径依赖制约了足球改革进一步深化。由此提出:政府主导的制度变迁要与社会的诱致变迁相互协调;渐进改革与强制变迁要正确对待;改革中的制度非中性不可忽视,要进行规制引导,利益主体关系的变异性应进行及时的研判与调适。