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71.
立足校本视野与追求个人意义是校本教研现状的一种反动。有效校本教研必须以校本视野为立足点,这意味着,教师向同行"打开教室门",并与外部研究者"若即若离"。追求个人意义是校本教研有效的关键,这意味着,教师要研究个人当下的小而具体的实践问题,并通过知识管理发展合理的教师个人实践知识。 相似文献
72.
欧立新 《湖南第一师范学报》2008,8(2):31-32
校长的非权力性影响力是一种以自身因素决定的自然影响力,是由校长的品格、学识、才能、情感等因素综合构成的。非权力影响力是促使校长工作走向成功的重要保证。如何充分利用非权力性影响因素恰如其分地处理学校的新情况、新问题,提高管理成效,是一个值得研究的问题。 相似文献
73.
陈开梅 《牡丹江教育学院学报》2010,(3):11-12
《红楼梦》是中国古代文化艺术宝库中最为珍贵的瑰宝之一,其深刻的思想主题正是借助其完美的文学语言来表现的。《红楼梦》的语言具有修辞之美、纯真之美和个性之美,已达到了我国古代白话小说语言艺术的顶峰。 相似文献
74.
Jane Austin(1775-1817),one of the greatest realistic novelists in English literature,wrote several classical,worldwide popular novels.This essay tries to reveal the heroines’ epitome in her works through analyzing Jane Austin’ s personal experiences and her love life. 相似文献
75.
《Journal of Further & Higher Education》2012,36(6):839-861
The foundation degree is an intermediate-level qualification designed to widen participation in higher education while providing work-related skills and knowledge. It has a vocational focus and a pedagogic approach that integrates academic and work-based learning. Research into opportunities and the process of learning within foundation degrees is limited, particularly that which looks in depth at personal development occurring within these courses. This study contributes to the literature in this area, reporting on the results of a case study of the foundation degree in medicines management (University of Portsmouth). A key finding of this work was that knowledge was gained within a community of practice, and led to students’ development as individuals. Motivation, learning to learn and guidance and feedback, alongside peer learning within the course, were central aspects of this process. The learning and personal development taking place resulted in increased awareness, confidence and empowerment in students, which was reported to influence their work and personal lives. However, the development of specialist work-related skills and knowledge was found to be limited, questioning the fitness for purpose of the course researched. While key aspects of the subject investigated have been described in this work, further research is needed to understand this complex phenomenon. 相似文献
76.
赵培标 《周口师范学院学报》2005,22(5):1-7
考查四元数空间形式中混合型全拟脐QR-子流形并研究了四元数空间形式中具有某种条件下的混合型伪脐QR-子流形.进而研究了四元数K(a)ehler流形的QR-子流形,给出了一些有趣的结果. 相似文献
77.
赵炎才 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2004,43(5):76-82
清季民初,梁启超深入揭露和批判了社会上道德沦丧、吏无廉耻、士无名节、重私轻公、名实相悖等社会陋习。为阐释其道德救国思想,他围绕理论上界定道德概念、近代道德核心为爱国民族精神、近代道德内涵体现为近代私德公德统一、其形成源于理性把握中外道德实质、而主旨在于塑造近代人格等方面作了比较全面系统论证,主张通过立志与修身结合、教育与引导并举、改造与育人互动、道德与制度统一达到塑造新国民,实现救国之目的。 相似文献
78.
文章通过较大规模的体育教学实验和实践,对体育教材中用时间、距离等可测量的项目选择三项进行实验,分析不同等级学生通过体育课及课外锻炼的实践后,进步的幅度和稳定区间,探求了依据学生原有水平基础上在各项目的可提高范围,在体育考核评价评定单一的评分标准基础上,科学地对学生个体成绩进行进一步评定,使体育教师能选择最佳教学手段,设法使学生达到力所能及的顶点,以期实现教学最优化。 相似文献
79.
Krista R. Muis John Ranellucci Gina M. Franco Kent J. Crippen 《Journal of Experimental Education》2013,81(4):556-578
The authors explored whether manipulating feedback influenced cognition, motivation, and achievement in an undergraduate chemistry course. They measured students’ (N = 250) achievement goals, test anxiety, self-efficacy, and metacognitive strategy use at the beginning and end of the semester. After completing the first set of questionnaires, students were randomly assigned to 1 of 4 conditions: (a) control, (b) mastery feedback, (c) performance-approach feedback, and (d) combined mastery/performance-approach feedback. In each condition, students received a raw performance score for each weekly quiz they completed online and, for the treatment conditions, additional feedback reflective of that specific feedback condition. Results provide evidence for the multiple goals perspective (specialized pattern) wherein performance-oriented feedback was beneficial for some outcomes, whereas mastery feedback was beneficial for other outcomes. 相似文献
80.
采用LS-DYNA3D动力有限元程序对钢球撞击双层带间隙保护板炸药柱的爆炸过程进行了数值模拟分析。分析中采用了流固耦合与动力学接触模式,获得了钢球撞击的临界起爆速度,爆炸产生的峰值压力。研究表明,采取适当的保护措施,炸药制成的部件或装置的安全性能够得到保证。 相似文献