新课标背景下体育作业的设计与思考

新课标认为综合素质的培养是小学阶段中最重要的任务。学生的体质是发展综合素质的基础。体育课作为帮助学生锻炼身体、提高体质的重要方式,也开始积极创新,逐渐形成了体育作业这一概念。体育作业以锻炼身体为主旨,要求学生在家中养成日常锻炼的习惯,为学生之后的综合发展奠定良好的身体素质基础。     

基于核心素养的英语Story time教学探析

Story time是一个根据教材专门编辑设计的语言版块,旨在提高学生的语言技能。在新课程改革的背景下,教师既要向学生传授基本英语知识,又要发展学生的学习能力,提高他们的基本英语技能。Story time是学生最欣赏和最容易接受的形式。教师有必要采用有效的教学方法来改变英语教学的现状。     

小学数学算法多样化的思考与实践

算法多样化是新课标倡导的基本理念之一。算法多样化有利于促进学生的个性化学习,使得学生经历知识产生的过程,有利于学生核心素养的全面提高。在算法多样化的教学中,要注重汇报前的准备、汇报时的引导和汇报后的择优。     

地方高校非学历教育培训的困境和思考——基于江苏高校培训情况分析

地方高校非学历教育培训工作受到学校影响力、地理位置、经济发展水平和交通等因素影响,面临很多挑战和困境,部分高校培训工作进展缓慢,甚至停滞不前。文章根据江苏高校培训情况,分析了地方高校开展非学历教育培训工作的困境,提出"重视顶层设计,制定科学发展规划和管理制度;找准办学定位,发挥学科优势,凝练培训特色;加强课程开发设计,突出培训课程优势和吸引力;重视市场推广和项目营销,打造优质培训品牌,以品牌立市场;构建有效的监督和评价体系,确保实现既定目标"等思考和建议。     

职业生涯规划教育:增强思想政治教育艺术的新视角

思想政治教育艺术是教育者为了有效地达到思想政治教育目的而创造性运用的具有感染力的教育技能和技巧的总和,教育过程中的时机选择和突破口选择都是提升思想政治教育实效性的艺术运用。职业生涯规划教育中将教育对象视为鲜活的个体生命,关注学生人生需求,解决学生成长问题、走进学生心灵深处,围绕人、情、魂等三个层面育人,正是习近平总书记要求的思想政治教育要“围绕学生、关照学生、服务学生”的生动体现,做到了因事而化、因时而进、因势而新,能够为思想政治教育艺术提供广阔场域,增强思想政治教育艺术的新视角。     

文化与经济整合:商品价值建构的生态视角

现代社会经济文化在经过长期分离之后重新融合,文化作为重要的生产要素成为商品价值生态建构的重要社会资源和增长动力,由此,也为考察衡量商品价值提供了全新的视角———生态视角。     

信息技术课教师思维风格与教学行为关系的研究

本研究旨以R．J．Steinberg的理论,探讨信息技术课教师思维风格与教学行为、教学行为与学生思维风格的影响。研究对象为永春县高中信息技术课教师178人,永春师范学生617人,研究工具以“思维风格量表”、“教师思维风格量表”、“教学自评量表”、“学习知觉满意检查表”,进行资料的收集,所得资料以Pearson积差相关、典型相关等统计方法进行分析。     

书为心学——论心理诸因素在书法创作中的活动规律

创作主体的心理因素对书法创作有重要影响。根据对书法创作活动影响的深度、广度和效度,我们可以将心理诸因素在书法创作中的活动规律归结为五大方面：动机关乎书法创作的乖合,情绪酿就书法创作的气韵,思维提升书法创作的效能,气质影响书法创作的风格,价值观奠基书法创作的品质。关注书法艺术创作心理,有利于我们创造出更符合科学规律和历史检验的佳作。     

中西方思维方式的差异与翻译

探讨中西方思维方式的差异及其在英汉两种语言中的表现和对翻译的影响。目的是通过这种对比,提高翻译的质量,使译文更自然、更准确、更符合目的语的思维方式。     

创造力研究对新课程教学改革的启示

随着知识经济时代的到来,国家竞争的关键因素是以科技为先导的综合国力。科技的核心便是创造力。因此,创造力的研究也就得到了前所未有的重视。过去,创造力的研究主要围绕三个研究取向：个性特质的研究取向、认知心理学的研究取向和社会心理学的研究取向。目前,研究者已认识到,创造力是一种复杂的心理现象,很难仅依靠某种单一的概念框架获得解释,而试图将创造力看做一种认知、人格和社会层面多因素的综合体。创造力的本质与研究新进展对新课程教学改革有着重要的启示意义。