两种气溶胶质量重建方法的比较及气溶胶质量闭合研究

本文通过在WMO GAW 区域大气本底污染监测站－临安大气本底污染监测站采集的气溶胶样品的化学成分的分析结果，分别用Malm（1994）和Stelson（1981）提出的方法（分别记为Malm方法和Stelson方法）重建气溶胶质量浓度，并与称重获得的质量浓度进行对比，发现虽然Stelson和Malm方法所考虑的物质组成及所使用的化学成分个数并不相同，其计算结果略有差异，但总的来说两种方法都能较好的反映绝大部分的气溶胶质量，在实际应用中可以根据所分析的化学成分数据情况和研究的目的采用不同的质量重建方法。     

数字参考咨询服务评估研究

首先分析了数字参考咨询服务评估的重要意义,然后介绍了数字参考咨询服务评估的现状,最后对数字参考咨询服务评价的内容和方法进行了探讨。     

我国制药业技术创新效率分析

本文采用DEA方法中的C2R模型对我国制药业技术创新效率作纵向分析研究。研究结果表明:资源利用率低,专利产出不足以及企业规模偏小是导致我国制药业DEA无效的主要原因。文章结合我国实际情况,对其作了详细的解释,并给出相应的对策建议。     

大跨度桥梁抗震分析中的有限元方法

从有限元角度和工程抗震角度,分析了大跨度桥梁有限元模拟中的基本概念和关键问题,着重于工程的实际可操作性和细节的处理,最后指出需要注意的问题。     

计算机程序设计课程理论教学方法探讨

本文根据在程序设计课程教学过程中存在的问题,提出了一些相应的讲授方法。对计算机语言成分的讲解要透彻,而实例和函数模块的讲授则应侧重于对学生进行程序设计能力以及分析问题、解决问题能力的培养,为后继专业课程的学习打下扎实的基础。     

电能质量及其在线监测方法研究

在讨论了电能质量在线监测必要性基础上,提出了一种基于公用电话网络的电能质量监测系统。本文主要介绍该系统软件硬件结构和功能、测量方法。     

农林院校园林专业“色彩”课程教学改革方法与模式探索

“色彩”课程是园林专业教学中一门重要的专业基础课程。本文对课程教学中的内容设置、教学方法、教材选用、学生生源的现状进行了分析;从调整完善教学大纲、创新教学模式、细化考核方式、完善临本资料库建设等几个方面对教学模式的改革提出具体的改进措施,从而探讨新的教学途径。     

高校体育教学与训练中思维引导法的应用

高校体育教学与训练中,教学目标、教学方式以及教学内容的合理、科学,是促进高校学生全面发展的主要途径.当前,我国高校体育教学虽然在素质教育下取得一定的成就,但依然存在一些问题,教师教学水平有待提高.思维引导法作为一种新型的教学方法,是能够推动高校体育教学与训练的重要手段.文章首先阐述思维引导法的内涵,并对当前我国高校体育教学与训练的现状进行描述,重点研究高校体育教学与训练中如何有效应用思维引导法,以促进高校体育教学水平的提高.     

一种实验教学模式的探索与实践

结合教学实践总结出一种突出学生主体地位的实验教学模式.实践证明该模式对于培养学生掌握科学实验方法和技能,提高学生科学素质、动手能力与思维能力是行之有效的.     

受力分析的理论、方法及应用举例

受力分析是解决力学问题的关键,在教学过程中形成了以力的定义等基本理论为基础的有效的进行受力分析的方法.