浅谈展场设计中企业形象的规划

通观成功企业设计形象的特点,认为展示设计形象的建立可以分为两种类型：一类是元素形象型,另一类是理念印象型,并给出了一些代表性案例加以说明。     

民国前期阎锡山“处变而不倒”秘诀探源

抗战爆发前20年是民国政权频繁更迭时期,而阎锡山在山西的统治却依然稳固,“处变而不倒”,其秘诀在于阎一向标榜并奉行“中的哲学”思想。“中的哲学”思想是阎锡山统治山西的根本指导思想,其特点体现在以下四个方面:(1)自存自固是其出发点和归宿;(2)不偏不倚,保持中立,见风使舵,从中渔利;(3)制造矛盾,利用矛盾,巩固统治;(4)追附形势,标新立异,独立特群,彰显个性。这些特点在山西近现代历史发展中得到充分体现。     

论培根的哲学思想及其历史地位

作为十七世纪英国著名哲学家、英国唯物主义经验论的始祖、现代生活精神的伟大先驱,近代归纳逻辑奠基人的培根的哲学思想贯穿于他的整个思想体系,贯穿于他的主要著作《论说文集》、《新大西岛》、《学术的进展》和《新工具》中,其中"四假象"说展示了培根本人哲学思维最深刻的一面。该文从培根哲学思想产生的背景入手,阐述培根的哲学思想,从而认识到培根的哲学思想对当时解放人的思想和自然科学进步的影响而居于重要的历史地位。     

新形势下危机领导的路径依赖模型

领导干部应对危机事件的能力日显重要,是加强党执政能力建设的重要方面,已成为新时期评价领导干部能力的重要内容。探究危机领导,构建有中国特质的危机领导方式成为新的研究期待。在研究过程中,从哲学方法论上追寻领导危机的路径依赖,利用其价值和事实两个层面论证契合领导危机的诉求。厘析传统型危机领导的路径依赖模型,在对传统型加以借鉴的同时,运用＂三论合一＂、＂源流共治＂的理论及方法,构建新形势下对危机有效领导的路径依赖模型。     

体育运动技术课程改革的哲学理念问题

从现实问题入手,分析了体育运动技术课程改革的机制性障碍,指出教师的哲理理念影响了教学改革的效率.对多年以来影响术科教师认识运动项目和运动技术课程规律的牛顿机械论世界观进行了深入细致的分析,对后现代系统整体论世界观用于指导运动技术学科课程改革的可能性进行了探讨,介绍了"涌现"原理对于体育运动技术课程改革的指导意义.     

毛泽东关于错误的哲学思考及其意义

毛泽东一直都十分关注错误，并且做了深入的哲学思考，认为错误产生的根源在于人们的认识落后于变化发展的现实，错误是有其必然性的。需要用“坚持真理，随时修正错误”的科学态度来认识和改正错误。毛泽东对错误的哲学思考是有重大的理论和现实意义的。     

史铁生作品中的哲思意象

深刻的哲思性是史铁生作品的明显特点，其表现之一就是他创造了一系列特有的富含哲思的意象，体现出了独特的艺术特征。这些意象，很好地表现了作者的心路历程。     

论哲学咨询在高校思想政治教育中的应用

哲学咨询在高校思想政治教育中的应用,能弥补长期以来我国高校思想政治教育中日常生活维度与人性化面向的缺位,使思想政治教育实现社会价值与个人价值的统一;建构新型的教育共同体,提高思想政治教育的实效性;有效地丰富思想政治教育的思想资源。实践中,在坚持价值导向与灵活应用、密切协同原则的基础上,应当以世界观的诠释引导学生建立合理的世界观、人生观与价值观;以哲学的理论与方法帮助学生积极应对各种生活困境;以视野拓展的艺术提升学生的自我认识。     

BTEC十五年再认识——兼谈BTEC教育理念的哲学依据

十五年来,BTEC在我国的发展取得了可喜的成绩,但也存在着诸多问题,对BTEC的主张存在着生搬硬套现象。问题的根源BTEC教学理念理解的还不够深入,归根结底是对BTEC教育思想的哲学依据缺乏系统性、本质性的认识,知其然不知其所以然。这是影响BTEC教学质量的关键性因素。     

张闻天抗日文化统一战线思想的哲学思考

张闻天抗日文化统一战线思想是原则性与策略性的完美结合,它蕴含着深刻的哲学思想,主要体现在：一切从实际出发,实事求是;团结一切可以团结的力量,集中力量解决主要矛盾;统筹兼顾,抓住重点,具体问题具体分析;坚持又团结又斗争,正确处理矛盾主次方面;妥善处理各种矛盾,把握适度原则等。这些哲学思想对当今的统一战线建设仍具有重要的指导意义。