伦敦奥运会排球竞赛男、女四强得分结构对比分析

采用文献资料、录像观察、对比分析、数理统计等方法,对参加第30伦敦奥运会排球竞赛的男、女四强第二阶段16场比赛的得分特征进行了比较与分析。结果表明:伦敦奥运会男、女排的竞赛特征、得分方式及得分结构都存在显著性差异。竞技表现是决定男排运动成绩的重要因素;竞技水平是决定女排运动成绩的重要因素。女排的主要得分手段是进攻,男排的得分手段均衡,进攻、发球、拦网和对手失误相当。男排比赛突显攻击性,也增加了失误的风险;女排比赛突显稳定性特点,提升了进攻和拦网得分的比率。并针对以上差距提出训练的具体对策。     

生态语言学视角下的中美环境污染报道对比分析

近几十年来,全球生态环境的恶化使得人们对和谐生态环境的渴望超过了以往任何时候。上世纪90年代,各国语言学家开始关注语言在解决环境问题上所起的作用和影响,生态语言学应运而生。本文对生态语言学的发展状况、研究内容、研究方法等方面作一概述,并选取中国和美国报刊中针对日本福岛核污染事件相关报道为语料,对其进行对比分析,以期使读者能自主识别环境语篇中操纵、隐匿施事等行为,提升读者对生态语篇的认知能力。     

通感词的英汉对比

通感既是生理和心理现象又是语言文化现象.通感词在英汉语言中普遍存在.通过对比分析英、汉通感词在语音、词汇结构和联想机制的异同,可以增强对英汉语言的理解、鉴赏和使用能力,克服语言交际障碍.     

英汉句式结构对比

英汉句式结构有其共同点,也有其不同点。本文拟从基本句型,主干结构及句子扩展三方面对英汉句式的差异性进行探讨。通过对比分析加深学习者对英汉两种语言的理解,从而更有效地运用外语。     

论粤语和平话的从邪不分及其类型

粤语和平话共有的音韵特点是从邪不分,其主要的今读类型有塞擦音型、塞音型和擦音型三种,每一种类型又以声调或发音部位为条件细分为若干小类。粤语和平话从邪母今读类型的形成有的是自身演变,有的是语言接触造成的,还有的是自身演变和语言接触交错而成的。文章构拟早期粤语和平话从邪母的音值为*dz/d,并倾向于认为粤语和平话从邪不分是汉语自身演变的结果。     

The effects of achievement goals and self-regulated learning behaviors on reading comprehension in technology-enhanced learning environments

Studies examining students’ achievement goals, cognitive engagement strategies and performance have found that achievement goals tend to predict classes of cognitive strategy use which predict performance on measures of learning. These studies have led to deeper theoretical understanding, but their reliance on self-report data limit the conclusions that can be drawn. We employed a behavioral approach instead and assessed learning processes by logging learners’ behaviors as they used educational technology. We examined the relationship between achievement goals, strategy use, and comprehension scores of 160 undergraduates who studied a hypertext passage in a technology-enhanced learning environment (TELE) equipped with tools that support learning behaviors including highlighting, taking notes, review of annotations, seeking additional information and monitoring understanding. Results of a path analysis indicated that higher mastery goals predicted more information-seeking and note-taking and marginally more monitoring of learning. Performance avoidance goals negatively predicted note-taking and information-seeking. Performance approach goals did not predict the behaviors we traced. Of the behaviors we traced, highlighting and monitoring predicted increases in comprehension scores. A behavioral approach to assessing learning processes confirmed only a subset of paths from achievement goals to learning processes to learning outcomes originally discovered with self-report data.     

英汉静态与动态研究综述——兼论翻译中静态与动态的转换

英语和汉语相比较而言,英语名词使用频率高,具有静态优势,而汉语动词使用频率高,具有动态优势。通过英汉互译文本的对比分析,可以在一定程度上验证英语的静态优势及汉语的动态优势,而认识到这一规律可以反过来为翻译和翻译研究所用。     

人教版小学一年级语文教材注音问题商榷

考察人民教育出版社小学一年级语文教材中的所有注音,发现存在一些问题,主要是：部分轻声词未注轻声;根据习惯应读轻声的,教材注音为非轻声;“啊”的音变与词形处理混乱。针对这些存在的问题,提出关于小学低年级语文教材注音规范的意见与建议。     

《水浒传》前缀系统计量研究

《水浒传》前缀系统成员有“老”“打”“第”“生”“小”“初”“阿”等7个,从语音形式、内部结构和语义类别三个方面运用计量统计方法对它们进行静态描写,主要目的是勾勒出《水浒传》前缀使用的基本特点：由前缀构成的附加式词多为双音节词;前缀黏附的词根以名词、形容词、数词、动词为主;语义多已虚化,词义由词根承担。     

汉英“老”和“old”的对比研究

"老"和"old"有很多相似之处,它们经常被互译。然而,在它们比较相似的背后却有更多的不同之处。本文将从它们的概念意义、语用效果;语法特征、句法功能;以及由它们组成的成语、习语来对比这两个词的异同。