怎样利用背景知识推断未知信息

在英语阅读中,作者并非把所有信息完整准确地用文字表达出来,这无疑给阅读理解造成了不同程度的障碍,利用背景知识进行推断是排除这些障碍的有效手段。本文结合大学英语阅读理解的要求,介绍几种具有应用价值的推段故事背景的推断;句子因果关系的推断;读物细节的推断;比喻意义的推断;幽默含义的推断;生词意义的推断。     

数词与数词短语

数词是用来表示数目的。但表示数目,在汉语中并不仅限于词这一级语言单位,真正数词的数量是很有限的,仅包含＂零、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿、半＂等有限的十几个,其余都是通过各种组合方式以短语的形式表示。许多语法专业书所称数词事实上应该属于数词短语。     

目的论视角下汉英四字结构口译显化研究

该文从目的论的语内交际法则、语际交际法则和目的法则出发,分别就汉译英中语言、文化和内容三个方面的显化现象进行分析,揭示目的论三大法则的辩证统一关系。在此基础上进一步论证汉英四字结构口译在语言、文化和内容三个方面的显化及其取得的交际效果,旨在帮助读者更好理解四字结构口译的显化现象,探讨四字结构口译方法。     

越南留学生习得“在”字方所短语的句中位置偏误研究

越南留学生在使用汉语＂在＂字方所短语时,常常出现句中位置上的偏误。文章采用抽样统计以及问卷调查的方法,对越南留学生习得＂在＂字方所短语的句中位置偏误作了统计和分析,针对性地提出了两种教学策略：（1）标记理论与＂在＂字方所短语的偏误教学策略;（2）汉越句法成分对比与＂NP＋VP＋在＋方所＂结构的偏误教学策略。     

谈钢琴演奏之“起承转合”

乐句的划分是一种艺术,要求演奏者具备最佳的学识、技巧、乐感和判断。要深入乐句之间内在逻辑的联系,整体的处理分句的表情,才能准确完整地表现音乐作品。本文从钢琴演奏中乐句划分基础—句法结构,以及钢琴演奏曲式结构中的分句与演奏的关系入手,以实际钢琴曲谱为例阐述了＂起承转合＂的钢琴演奏原则。     

汉语词语的民俗文化阐释

文章论述了民俗词语在对外汉语教学中的重要性,从节庆、数字、谐音等方面介绍了汉语民俗词语的特点,阐述了熟语中的民俗文化内涵,并提出了对外汉语教学中民俗词语的教学策略。     

名词短语中英语冠词使用情况的调查研究

本文对非英语专业学生在名词短语中使用英语冠词的情况作了一次调查。结果表明,冠词的掌握程度与英语水平成显著正相关;在三个冠词中,学生对不定冠词掌握较好,定冠词次之,零冠词最差;不定冠词和零冠词的正确率随着受试者英语水平的提高而提高,而定冠词却呈现出U型曲线。对冠词的误用是多种因素作用的结果。     

《说文》“某，某某也”释语研究

《说文解字》（以下简称《说文》）是我国传统语言文字学的不朽名著,它在文字学、训诂学、词汇学以及语音学等方面都具有重要的学术价值,至今仍然值得深入研究。现以《说文》中的“某,某某也”释语为切入点,对采取这种释义格式的语料,从双字释语与被释字之间复杂的形、义关系以及双字释语本身的形态结构两个方面进行全面的分析、比较和说明。这种研究可以为《说文》的深入探讨提供新的角度,进而加深对其精神内涵的理解。     

从喻人词语看汉民族的审美意识

"喻人词语"在本文中指现代汉语中通过隐喻或转喻方式而具有表"人"语义指向的词语。审美意识指在审美中意识活动的各个方面和各种表现形态。本文引入了认知语言学的隐喻与转喻理论,采用广义的文化定义,通过对汉民族审美意识的分析,探讨了现代汉语喻人词语所折射的汉民族的社会心理文化现象。     

浅析哈萨克语词组的内部结构类别

根据哈萨克语目前已知的七种结构关系,可将词组分为联合关系词组、宾动关系词组、主谓关系词组、定中关系词组、状中关系词组、补中关系词组和同位关系词组等七大类,仔细探究了各类词组及其下位类型的表达形式,尽可能准确地描写出不同形式所表达的不同意义及其用法。