论老年人体育——基于年龄的多维性视角

在人口老龄化的时代背景下,老年人体育事业具有了更为重要的现实意义。从年龄的多维性视角探讨老年人体育旨在为进一步认识老年人体育提供理论参考。研究表明：年龄是一个包括年代年龄、生理年龄、心理年龄和社会年龄等多元维度的概念。从年代年龄维度来看,老年人体育是一项属于60岁及以上特殊年龄阶段人群的社会福利事业,不能与其他人群的体育事业简单混同;从生理年龄维度来看,老年人体育是一种适应身体活动,老年人的体育活动参与应以具备完全自理能力为前提;从心理年龄维度来看,老年人体育是一种侧重于娱乐健身,并在活动内容和参与方式等方面具有个体差异性的适应身体活动;从社会年龄维度来看,老年人体育是一项依托公共服务体系支持的社会福利事业,日益发展的养老服务体系应该在老年人体育事业的运行中发挥积极的支持作用。     

对我省普通高校体育教育专业教学计划的评析--关于我省普通高校体育教育专业教学内容和课程体系的研究之一

根据我省普通高校各体育院系体育教育专业的本科教学计划，对其培养目标和人才培养规格进行了分析和评价，并结合国家教育部关于体育教育专业本科课程方案，提出了我省体育教育专业的培养目标应比一般省市的要高一些，各院校培养体育教育专业人才规格的层次应有适当的差异。     

应用智能手机运动App自我监控日常体力活动的实验研究

目的：探讨应用智能手机运动软件监控体力活动对日常体力活动的影响及其内在机理。方法：选取广州市年龄35~45岁之间的白领38名作为研究对象，实验前、后受试者填写《国际体力活动问卷长卷》问卷，实验中受试者采用动动健康软件管理目标体力活动量，并将每日活动量反馈给监督者，监督者根据受试者上一周的体力活动量，对每名受试者设定下周的目标体力活动量，要求每周活动量较上周增加20%，实验共为期12周。结果：与实验前比较，试验后后第1周、第4周、第8周和12周的步数、能量消耗和活跃时间均非常显著性的增加（P<0.01）；试验后各时间段步数均有所增加，其中，实验前工作日和休息日在17:30-20:00时间段步数最多，试验后工作日步数最多出现在20:00-22:00和17:30-20:002个时间段，休息日出现在8:30-12:00和20:00-22:002个时间段。结论：应用智能手机运动软件进行自我监控可以提高白领日常体力活动量，特别是交通和闲暇时间体力活动。目标设定、自我监控和表现反馈可能是体力活动干预中较为有效的行为改变技术（BCTs）。     

青少年身体活动发展评价模型的构建及其优化治理对策*

充分重视青少年身体健康,提升青少年身体机能素质是当前教育教学部门开展青少年身体活动的核心目标。围绕青少年身体素质的影响要素,构建青少年身体活动发展评价模型,从青少年身体活动发展自我影响要素和外部影响要素入手,分析影响青少年身体活动发展的要素,并在综合评价基础上提出青少年身体活动发展优化治理的对策。     

信息技术在幼儿园语言活动中的运用

信息技术的引入对于幼儿园语言教育有极大的帮助,能为幼儿创设轻松、愉悦的语言环境,促进幼儿语言能力和交际能力的发展.作为幼儿教师,应该充分认识到信息技术的优势,通过技术手段给幼儿带来多重感官刺激,使语言活动更加直观化和生活化,激发幼儿学习的积极性.本文通过分析幼儿语言教育的重要性,对信息技术在幼儿园语言活动中的运用策略进...     

永安抗战进步文化活动中共产党员群体研究

永安抗战进步文化活动是中国共产党领导抗日救亡运动的重要组成部分，一批共产党人在其中发挥了先锋模范作用。研究共产党员群体在永安进步文化活动中所起的作用，对揭示抗日战争胜利的原因有着重要意义。本文拟以国立福建音乐专科学校为例，对此课题进行探讨。     

The Centre for Studies in Science Education at the University of Leeds

The purpose of this study was to explore the effects of aesthetic science activities on improving elementary school at-risk families’ children's positive thinking, attitudes toward science, and decreasing their anxiety about learning science. Thirty-six 4th-grade children from at-risk families volunteered to participate in a 12-week intervention and formed the experimental group; another 97 typical 4th graders were randomly selected to participant in the assessment and were used as the comparison group. The treatment for experimental group children emphasized scaffolding aesthetic science activities and inquiry strategies. The Elementary School Student Questionnaire was administered to assess all children's positive thinking, attitudes toward science, and anxiety about learning science. In addition, nine target children from the experimental group with the lowest scores on either positive thinking, or attitudes toward science, or with the highest scores on anxiety about learning science in the pre-test were recruited to be interviewed at the end of the intervention and observed weekly. Confirmatory factor analyses, analyses of covariance, and content theme analysis assessed the similarities and differences between groups. It was found that the at-risk families’ children were motivated by the treatment and made significant progress on positive thinking and attitudes toward science, and also decreased their anxiety about learning science. The findings from interviews and classroom observations also revealed that the intervention made differences in children's affective perceptions of learning science. Implication and research recommendation are discussed.     

利用网络开展读书活动

充分利用网络开展读书活动,不但是现代图书馆履行社会职能、开展社会教育的需要,更是引领市民尽快进入数字时代、加速图书馆数字化建设、推动城市数字化进程的一种有效的、值得推广的活动形式。     

关于图书馆文化的理论研究

根据现有研究成果和相关实践构建了图书馆文化的结构模型，并且探讨了图书馆馆舍、图书馆馆藏和图书馆设备中蕴涵的各类典型的图书馆物质文化现象，图书馆管理体制和制度、图书馆组织结构、职业资格制度和职业道德规范等中特有的图书馆制度文化现象，以及图书馆服务活动、职业精神、职业使命和职业价值观等方面的图书馆精神文化现象。     

对新形势下体育院校图书馆事业深入发展的思考--兼论2003年以来教育部对体育院校图书馆的评估

从体育院校图书馆评估的基本内容和重点、体育院校图书馆发展现状与评估指标的列比分析、体育院校图书馆今后发展的重点、体育院校图书馆深入发展的对策几方面探讨了图书馆评估及体育院校图书馆事业的深入发展。