全文获取类型
收费全文 | 6414篇 |
免费 | 92篇 |
国内免费 | 186篇 |
专业分类
教育 | 4290篇 |
科学研究 | 1129篇 |
各国文化 | 11篇 |
体育 | 498篇 |
综合类 | 462篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 299篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 26篇 |
2022年 | 53篇 |
2021年 | 85篇 |
2020年 | 116篇 |
2019年 | 80篇 |
2018年 | 57篇 |
2017年 | 58篇 |
2016年 | 63篇 |
2015年 | 143篇 |
2014年 | 328篇 |
2013年 | 428篇 |
2012年 | 469篇 |
2011年 | 560篇 |
2010年 | 502篇 |
2009年 | 500篇 |
2008年 | 498篇 |
2007年 | 568篇 |
2006年 | 517篇 |
2005年 | 377篇 |
2004年 | 288篇 |
2003年 | 263篇 |
2002年 | 183篇 |
2001年 | 151篇 |
2000年 | 96篇 |
1999年 | 61篇 |
1998年 | 33篇 |
1997年 | 39篇 |
1996年 | 28篇 |
1995年 | 19篇 |
1994年 | 24篇 |
1993年 | 23篇 |
1992年 | 14篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 2篇 |
1979年 | 1篇 |
1978年 | 3篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有6692条查询结果,搜索用时 8 毫秒
891.
介绍一种适于植物材料的二维电泳方法,并对其中各有关步骤进行了讨论。该方法特別适于含干扰等电聚焦,及含使背景显色杂质的植物材料的全蛋白分离,并可获得较高分辨率及稳定的二维电泳图谱。文中还利用这种二维电泳技术,比较了籼型广亲和水稻、籼稻,粳型广亲和水稻、粳稻小穗的蛋白质差异。 相似文献
892.
应用电导法测定了HCl在水和甘露醇混合溶剂中的活度系数,讨论了电解质溶液活度系数与温度和浓度的关系. 相似文献
893.
YU Ling-min ZHU Chang-chun FAN Xin-hui QI Li-jun YAN Wen 《浙江大学学报(A卷英文版)》2006,7(11):1956-1960
INTRODUCTION The richness of fundamental phenomena and the potential applications in nano-technologies has ar- oused rapidly growing interest in nano-dimensional materials. Quasi-one-dimensional (1D) nano-semi- conductors in the form of nanowires and nanoribbons have recently been successfully fabricated in many laboratories and by many methods (Wu et al., 2004; Yang et al., 2005; Gan et al., 2004; Soumitra et al., 2006). To synthesize CdS nanowires, people have developed a series of sy… 相似文献
894.
895.
896.
Diisopropylidenated a-D-glucofuranose (1) was oxidated with CrO;-Pyridine complex. Oxidated product and its hydrate were separated and were reduced together to synthesize diisopro-pylidenated a-D-allofuranose (3 ). The yield of 3 increased by 8% than that with only oxidated prod-uct as reduction substrate. Benzoylated derivative of 3 was selectively hydrolyzed and dimesylated to synthesize 3-O-benzoyl-l ,2-O-isopropylidene-a-D-allofuranose (5) and its dimesylated deriva-tive respectively. The overall yield of 5 from 1 was 36%. Each step and final products were analyzed by 'H-NMR spectra and other methods. The experiments showed that the influence of acetic acid concentration on selective hydrolysis was obvious. The hydrolysis yield was 81. 8%. Oxidation, re-duction and other procedures were practical and had application potential. 相似文献
897.
Kerry Vincent 《Critical Studies in Education》2016,57(1):55-69
Pregnant and mothering schoolgirls have been identified as an educationally vulnerable group. Many are not welcomed in their mainstream schools and as a consequence, access a range of educational alternatives. This article presents the views and experiences of 14 young women in the English Midlands, who became pregnant while still of statutory school age, 12 of whom spent time in alternative educational settings. It is based on data gathered from repeat interviews over an 18-month period and shows that all who attended the educational alternatives rated them highly and benefitted from what they had to offer. Using the concept of ‘difference’ as a central analytic theme, the article examines how and why this was the case. The analysis shows that it was through recognising some differences but not others that the educational alternatives were successful in supporting young women’s learning and well-being. Importantly, those that were recognised were done so in non-stigmatising ways. The research also highlights some limitations of the alternatives, alongside the ways in which gender and class continue to impact the educational outcomes and career trajectories of this particular group of students. 相似文献
898.
Walter Berka 《Zeitschrift für Hochschulrecht, Hochschulmanagement und Hochschulpolitik: zfhr》2008,7(2):37-48
Statt eines Abstracts Der gro?e "Philosoph aus Wien", Paul Feyerabend, lehrte in den 1970er Jahren auf dem H?hepunkt seiner akademischen Karriere
stehend in Berkeley. In seinen Kurs waren jedes Semester Hunderte von Studenten eingeschrieben, seltsamerweise waren darunter
auch viele Sportstudenten und Fu?ballspieler, denen an den amerikanischen Universit?ten bekanntlich eine nicht geringe Bedeutung
zukommt. Was war der Grund für diese Anziehungskraft einer nicht leicht zu verstehenden Philosophie? Feyerabend versprach
jedem Studenten schon in der ersten Vorlesungsstunde eine Eins für seinen Kurs – und fügte noch hinzu, dass es bei ihm natürlich
keinerlei Prüfung oder Hausarbeiten g?be. Man bekam seine Eins selbst dann, wenn man niemals in die Vorlesung kam, was Feyerabend
mit seinem tiefen Vertrauen in das alte Humboldtsche Erziehungsziel der akademischen Freiheit rechtfertigte. Als die Universit?tsverwaltung
von dieser Sache Wind bekam, wurde Feyerabend gezwungen, zumindest eine Abschlussprüfung für seinen Kurs abzuhalten. Im n?chsten
Semester h?ndigte der Professor zu Beginn der Prüfungsstunde ein Blatt aus, auf dem in gro?en Buchstaben feierlich das Wort
"Abschlussprüfung" stand, und darunter hie? es einfach: "Erz?hle mir deinen Lieblingswitz!" Jeder Witz, auch der dümmste,
wurde dann mit der Note Eins belohnt. Der Chronist dieser Anekdote berichtet, dass das Universit?tsmanagement auch diesem
Verfahren bald ein Ende gemacht hatte – ohne zu sagen, mit welchen Methoden, und wie Feyerabend auf diesen Eingriff in seine
akademische Lehrfreiheit reagiert hat. 相似文献
899.
900.