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891.
892.
南宋时期,由于北方的陷落和南方经济的崛起,以及湖湘文化的发展,湖南出现了古代历史上人才发展的第三个波峰期。其主要特点在于经世致用思想的发展和爱国主义思想的高涨。在湖湘文化的熏陶下,湖南出现了一批文化精英,他们面对现实,进入仕途,高举爱国主义旗帜,坚决反对侵略。 相似文献
893.
卜莉 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,27(4):43-45
解放前中国钢琴音乐创作缓慢,初期主要人物为赵元任、萧友梅、李荣寿等,主要作品有《和平进行曲》、《霓裳羽衣舞》等;30年代代表人物有贺绿汀、陈田鹤等,代表作为《牧童短笛》、《序曲》、《血债》等;40年代代表人物有江文也、丁善德等,代表作有《儿童钢琴曲四首》、《春之旅组曲》等。 相似文献
894.
高等职业技术教育是一种岗前教育,它决定了高等职业技术院校应与企业紧密联系。这种联系一是学校与企业融合,二是教师与工程技术人员融合,三是学生与企业生产活动相融合。 相似文献
895.
吉园园 《晋城职业技术学院学报》2019,12(5):24-27
洛桑酒店管理学院及其开创的“洛桑模式”在全球酒店业内有着极高的声望和影响力。“洛桑模式”精益求精,追求卓越的教育管理,资格把控、严进严出的招生机制,引领前沿、重在实践的专业教学和学以致用内外并举的专业实习,为世界培养和造就了大批优秀酒店管理人才,也对我国具有重要的借鉴意义。我国的酒店教育只有从市场和行业的需要出发,强化专业教学改革;从学术创新和行业历练出发,打造“双师型”师资队伍;从教学需要和企业诉求出发,实施高质量的专业实习,才能培养出更多优秀的酒店经营与管理人才。 相似文献
896.
潘文霞 《宁波职业技术学院学报》2021,(1)
“一带一路”背景下高职商务英语专业国际化人才培养面临新挑战,通过调研分析商务英语专业国际化人才培养存在的问题,提出了国际化人才培养路径:构建职业导向的实践教学体系、引入和开发国际化课程、加强师资队伍国际化建设和搭建学生国际交流与实践平台。 相似文献
897.
898.
关于教育创新与人才培养模式改革的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
教育创新的主要目的在于提高教学质量,提高教学质量的动力在于人才培养模式的改革,人才培养模式改革的主渠道是课堂教学的创新,实现人才培养模式改革、提高教学质量的根本保障是建设一支高素质的教师队伍。 相似文献
899.
朱宝贵 《河北职业技术学院学报》2001,1(2):9-10
大力发展高职教育,培养应用性人才是教育结构调整的重要体现,是提高全民族科学文化素质的重要途径,是服务地方经济的重要保证。 相似文献
900.
针对金融职业教育存在的金融人才培养目标定位不清、金融课程内容落后于时代、金融专业毕业生缺乏实践能力等问题,文章从培养学生的大数据思维、引导学生重新规划金融职业角色、重视拓展学生的知识面、重视培养学生的复合型能力、注重金融人才培养模式重构等方面,对大数据时代金融职业教育改革对策进行探讨。 相似文献