汽车专业英语课程改革的实践

当前汽车专业英语教学中存在重知识轻运用等问题。我们以增强学生综合能力为目标,通过修订教学大纲,创新教学模式,完善教学环境等措施,教学效果有了明显提高。     

利用课外学习活动促进大学英语自主学习

英语教学的主要目标是培养学生的交际能力,然而有限的课堂教学时间难以提供充足的应用语言的机会。大学英语课堂教学与课外学习活动相结合,提高学生的自主学习能力,才能真正提高大学英语教学效果。     

英语阅读训练的基本方法与技巧

本文阐述了英语阅读中的一些方法和技巧,意在帮助英语爱好者提高英语阅读理解能力.     

克拉申的二语习得理论在我国大学英语教学中的应用

本文以介绍美国语言学家克拉申(Stephen D.Krashen)的"语言监控理论"为基础,分析了该理论在我国大学英语教学中的应用,指出我国大学英语的教学,应以克拉申的语言监控理论为指导,提高英语输入的数量,改善语言输入的环境,调动学生学习英语的积极性,降低学生在英语学习中的感情过滤因素等是我国大学英语教学的当务之急。     

论英语在中国的发展与影响

在中国,大多数人在国际交流、教育、文化和贸易中广泛使用英语,它已成为中国发展现代化进程中一个必不可少的工具。文章论述了英语在中国早期的发展及在语法、发音和词汇方面的发展。探讨了影响英语在中国发展的多种因素和英语对我国商业、社会及汉语的影响。     

美国黑人英语和普通美国英语在语音及语法上的差异

民族的差别是引起语言变异的一个重要因素.在美国,黑人英语是由于民族等因素形成的一种美国英语变体.文章简要介绍了美国黑人英语和普通美国英语,进而阐述了二者在语音及语法上的若干差异,其对于英语学生了解美国英语的状况和阅读美国文学均有裨益.     

大学英语教学与自主学习能力

自主学习能力的培养是大学英语课程改革的一个焦点,也是素质教育中一个深层次的问题,应贯穿于英语学习的全过程。文章从自主学习的定义、特征出发,阐述大学生英语自主学习能力的发展及其突出问题,并提出教师在大学英语自主学习的课堂中应采取的管理策略,以便发挥学习者的主体性,激发学生学习英语的积极性,增强他们自主学习的能力。     

理工科大学生中国文化英语表达能力调查与研究

通过问卷测试和书面表达,对某理工科大学生中国文化英语表达能力进行调查,并对不同专业、性别的学生进行对比差异分析,结果表明：该理工科大学生大多存在无法用英语正确表达中国文化的问题。其中,英语专业学生中国文化英语表达能力胜过非英语专业学生,另外,较男生而言,女生更能用英语表达中国文化。同时,就如何提高学生中国文化英语表达能力提出了相应的建议和对策。     

从图式理论看幼儿英语教学与母语习得

在对中国学生英语学习的研究方面,人们往往更多地关注汉语的负迁移。反而忽视甚至否认了其正迁移的存在。然而,根据图式理论并通过对英汉两种语言的对比,文章分析了母语汉语在幼儿荚语教学过程中所起的正迁移的种种表现,并就如何看待母语习得和幼儿英语教学之间的关系。以及如何合理刺用母语的优势来促进幼儿英语教学水平的提高进行了阐述。     

商务英语信函书写研究

随着经济一体化的加快,中国与世界的国际贸易得到了飞跃发展。商务英语信函成为进出口贸易发展状况专业性的记录。它是双方权利、义务的明确和解决纠纷的法律根据。商务英语信函形式多样,有显著的文体特色,且在书写时遵守7C法则。