项目风险分析中的软系统方法

软系统方法(SSM———SoftSystem Methodology)是一个有效的系统分析方法,是处理人类活动复杂系统。本文针对项目风险分析方法中存在的问题,尝试将软系统方法引入项目风险分析过程中,把其嫁接端,建立了基于软系统方法的项目风险分析框架模型,详细论述了软系统方法在项目风险分析中的具应用软系统方法把项目风险分析中的问题结构化、清晰化,为进一步的分析奠定了基础。     

武术套路运动的创新方法及理论基础

武术是人类以艺术思维的方式观照世界并与主体创新意识相结合的产物。武术是以取胜为宗旨,创新和超越精神是武术运动的根本动力;武术套路运动的创新突出了写实、夸张、假借和象征性的基本特点。     

对普通高校足球课教学方法与手段的研究

通过献资料、问卷调查及数理统计分析等方法，调查分析了目前同济大学学生对足球课教学方法与手段选用的评价情况，并据此以“健康第一”为指导思想，针对在普通高校足球课中宜选手的教学方法与手段，提出了建议。     

大学教育教学方法论探讨

从高等教育教学规律出发，对大学教育课程知识特征、课程教育一般方法进行了分析比较和评价，提出了大学课程教学方法选择的原则和取向，形成了高等教育教学方法论的新思想。     

从科学方法论谈高校工科教学改革

通过对波普尔科学方法论的认识，指出其假说模式对于培养高校工科创新型人才具有积极意义，结合教学实践给出了教学改革的几点建议。     

集体对抗项目运动队及其竞技能力的系统观

当前我国训练学理论对竞技能力的研究多从个人角度进行,而对运动队整体的竞技能力无明确界定,因此用系统方法从系统的结构功能律、整体优化律、差异协同律等对运动队竞技能力系统规律加于阐释,并对集体竞技能力状态的转移及系统与环境的关系进行辩证的分析,力求为运动训练学理论的发展提供一点参考.     

破题分析法

提供了分析章的一种方法－－从分析章的题目入手，带动全的分析，并对破题分析法的依据、操作要领和注意事项作出了具体说明。     

高校法律基础课教学的调查分析和对策

高校法律基础课作为高校德育教育的一部分，发挥着培养大学生法律素质，造就合格人才的作用，本文通过对高校基础课的问卷调查，对该课程的现状有一个比较清楚的认识，在此基础上分析存在问题，并结合多年的教学经验提出相应的对策，以期增强法律基础课教学的时效性和针对性。     

对“中西体育文化差异论”的质疑

对中西体育文化差异的相关论断和方法论提出质疑：（1）从文化根源上来说，西方体育文化同中国传统体育文化一样都诞生于农耕文明，两者之问没有本质的区别；（2）中西体育文化特征的差异是由于同一种文化处在不同的发展阶段，本质上是农业文化形态和工业文化形态所表现出的差异；（3）目前对中西体育文化差异的相关研究，是把原本就为同一种文化的两种不同发展阶段，强行划分为两个独立的、完全对立的部分，其实质是用静止的、片面的、孤立的眼光来看待问题。     

统计思想与统计方法

统计学方法在我国体育领域中,近年已有广泛的应用,从应用中碰到的问题分析,可看出带共性的原因,还在于统计学思想不够明确,故文中强调了统计学的认识功能,例举了当前认识偏差的主要表现,且提出了加强应用研究的几点建议。