Is Knowledge Insertion Desirable?

In this article, John Tillson discusses the conditions under which what he calls “knowledge insertion” would be desirable for the one who has knowledge inserted. He argues that making use of knowledge insertion would not be cost free; in particular, it would come at the price of relationship goods realized through teacher–learner relationships, and of the achievement of learning, at least for the knowledge inserted. Despite these costs, though, Tillson concludes that knowledge insertion would most often be desirable since the losses could usually be more than compensated by the knowledge gained or would matter little so long as one realizes the relevant relationship and achievements goods to a satisfactory level at some point in one's life.     

"教育是公共产品"吗?--对一个流行观点的质疑

作者从界定外部性这一基本的经济学概念出发 ,探讨了公共产品的判断标准及其与外部性的关系。教育的产品属性依赖于它被提供的方式 ,同一层次的教育既可能是公共产品 ,又可能是准公共产品 ,还可能是私人产品。教育作为公共产品只是政府补贴教育的一种特殊制度安排。在市场日益介入教育的情况下 ,政府应该积极探索新的教育补贴方式     

短视频媒介驱动“国货澎湃”的机制致思

在“国内本土潮流品牌”复兴的语境下,短视频媒介凭借媒介固有的沟通行动机制不仅促进了受众消费国货,还反向驱动了国货产品制作。短视频媒介平台顺应消费者民族中心主义,不断挖掘符合“Z世代”群体的消费审美的视频内容,进而建构了“国货消费”的社会景观,让短视频用户成功地接受并推广国货品牌。网红经济嵌入隐形带货逻辑、数据算法嵌入受众媒介终端、媒介嵌入日常生活消费情景则是短视频嵌入国货消费的方式特征,是短视频发挥产品营销功效的优势所在。     

论"两个务必"的现实意义

艰苦奋斗是中华民族的传统美德。在新的历史时期，大力发扬艰苦奋斗的革命精神具有十分重要的现实意义。发扬艰苦奋斗的革命精神，首先必须真正提高思想认识。必须牢记“两个务必”，从自己做起，从小事做起。以“三个代表”重要思想作指导，为实现宏伟目标不懈努力。     

与时俱进地进行艰苦奋斗教育

艰苦奋斗是我党的优良传统和作风。在新形势下，全党委保持和发扬艰苦奋斗的精神，反对奢侈挥霍之风，要把树立马克思主义世界观，人生观和发扬中华民族优秀传统有机地结合起来；对于年轻一代，更急切需要加强艰苦奋斗教育。     

收地拆迁中界定公共利益的经济制约条件

收地拆迁中所涉及的公共利益应以必须能铲除一切给某些个人或集团带来额外利益为基本原则。公共利益所蕴含的实物形态应主要是公共产品,它具有非排他和非竞争的性质,真正可为民众共享。要确保为了公共利益的目的而进行房屋拆迁,就必须在货币补偿和产权置换等价值交易与兑现的关键环节上,从切实让利于民做起。     

豪华落尽见真淳--读陶渊明的《归园田居》其一

陶渊明的《归园田居》其一,“质而实绮,癯而实腴”,自然之中有无尽风彩,平淡之中蕴含真淳。     

公共物品的市场供给之辨

公共物品市场供给的本质在于生产而非供给。因此,在公共物品供给的过程中,提供的责任在于政府,而生产的责任则更多的在于市场。这一理念给我国的公共物品的启示是：在公共物品的供给中,政府具有不可推卸的责任,但市场在生产中却是不可或缺的力量。     

关于货币资金内部控制的思考

货币资金是指以货币形态存在的资产，是流动资金的重要组成部分，根据其存放地点不同可以分为现金、银行存款、有价证券及其他货币资金。为加强对货币资金的管理，规范货币资金的使用，单位应建立严密的内部控制制度和完善的会计控制系统，以确保资金的安全。     

林语堂英文小说中凸显的和谐观念特质

和谐是中国传统文化中的核心理念。林语堂在向西方输送传统文化的过程中,牢牢的把握住了和谐这一要素。文章重从天人合一,乐天知命,平和冲淡等三个方面,探讨林语堂在英文小说中所凸显的和谐观念特质。