雅俗共赏 亦正亦奇——长篇小说《历史的天空》散论

本文从小说《历史的天空》题材的叙述视角、人物形象设置的叙述策略、人物革命动机新说,历史真相的探秘与留秘几个方面,论述了作品的叙述特点,从而指出小说融合主流意识形态、精英文化、大众文化的奥秘所在,并指出这是21世纪初年值得注意的文学景观。     

论学校品牌经营策略

学校品牌是学校可以经营的一种资产。它具有独特性、优质性和高层次性等特征。学校品牌具有多方面的价值和效应。学校品牌的经营包括学校品牌培育、学校品牌维护和学校品牌扩张。     

余华:在细雨中无声的呼喊

余华小说的冷酷和残忍,多少都有点"作秀"的意思,是他在先锋精神笔罩下,为了达到某种效果而精心设计的一种写作策略。在作家心中是暗藏着热情的。余华小说的变化,只是表现形式有所不同,在本质上仍然故我,关心的仍然是人的生命,仍然是人的存在的价值和意义。当余华在现实力量感召下创作出《活着》和《许三观卖血记》等作品时,他真切地体会到,描写现实比形式探索更有感染力和震撼力。     

音乐表演艺术风格美学初探

音乐表演艺术是一个独立的、创造性的表现过程.它既再现着音乐作品的历史时代与艺术风格特征,又展示着音乐表演者鲜明独特的个性和娴熟精湛的技巧,是音乐表演艺术家审美意识与创造激情的具体体现.因而,必须准确把握音乐表演的艺术风格,才能将无声的乐谱变成富有生命感的、充满丰富情感意韵的音乐律动.     

获取知识能力贫困的教育根源分析

用详实的数据分析我国当代获取知识能力贫困大国的地位及其教育责任,提出探索知识转化成创新能力的新型人才培养模式是解决这一问题基本途径的观点。     

“成康盛世”的缔造及其史鉴价值

西周成王和康王时期是享誉古今的第一个“盛世”。“成康盛世”是自王、武王以来,通过东征平叛,营建洛邑,开拓疆域,分封诸侯与推行“明德慎罚”制度等长期不懈奋斗才缔造成功的。“成康盛世”的兴衰历史表明：要缔造和保持“盛世”,就必须进行长期不懈奋斗,继承以往帝王治国的一切有益方略,巩固王朝统一和广阔疆域,保持政治清明和社会安定及经常注意洞察和清除社会弊端,保持社会健康发展。     

艺术作品中创造、生活、技术之间的关联

生活是艺术创造的本源。生活的真实和艺术的真实,最终是以艺术的技术再现图象的真实。在艺术创造的过程中,艺术创造者自我审美体验精神也随之得以升华,艺术作品的创造获得了应有的价值。     

科教片动画制作探讨

在科教片中，动画可以简明生动、通俗易懂地表现深奥的科学内容，其设计和制作不仅要求掌握动画制作技术，而且要掌握科教动画片创作的规律。     

《高等代数》教学中创造性思维的培养

文章从四个方面,举例说明了作为一个数学教师,如何在数学教学尤其是《高等代数》教学中培养学生的创造性思维。     

建构意义下CAMI的几点做法

建构主义学习理论为探讨计算机辅助数学教学(简称CAMI)提供了理论基础．通过创设情境．设计适宜的教学过程，构建数学实验室等做法，可以有效促进学生认知结构的发展和完善。