素质教育与学校体育改革

本文探索和研究学校体育如何按素质教育要求,加快改革步伐,开创全面发展的新局面,从而完成素质教学赋予的光荣而艰巨的使命。     

从全民健身需要思考高校体育课程改革

对高校体育现状进行分析,提出了高校体育课程与全民健身的适应对策与思考。结论：学校体育改革必须与全民健身相结合。     

足球运动员股四头肌肌粗值的测定

膝关节受伤以后,最早出现萎缩的肌肉是股四头肌内侧头。足球运动员膝关节伤病多,所以对其股四头肌肌粗值进行定量分析,具有实际意义。以体表形态数据建立数学模型,推导出股四头肌肌粗值,建立了统一的对比衡量标准。肌粗值的变化,首先是受髌骨上５ｃｍ 外缘腿围影响,其次是受髌中围的影响,相关程度分别为高度相关和低度相关,而肌粗值与髌骨上１０ｃｍ 外缘腿围间变化呈不相关。     

贫困地区体育发展的制约因素及对策

通过对贫困地区体育发展制约因素的分析,提出了深化贫困地区体育改革、克服制约因素的基本途径与对策     

试论“素质体育”

“应试体育”教育不符合终身体育和素质教育的要求,根据现代社会的发展,学校体育应实施“素质体育”教育,即以体育文化素质为导向,以体育心理素质为中介,以身体健康为目的,全面培养学生,造就合格人才。     

论中国体育:一分为三

《体育法》确定：我国体育由社会体育、学校体育和竞技体育三部分构成,是为我国体育的三元结构。三者各有其特殊的形成。存在和发展条件,各有其独特的结构、功能、运作机制、运行规律和管理体制。它们在特定的社会历史条件下组合成一个系统或者分离运行。我国体育正在突破竞技一元突出的格局向三元分行的方向发展,这是我国体育发展新阶段的根本特征,重视这个问题对提高认识水平,发展我国体育事业有极其重要的意义。     

对体育学院体育系新生田径短跑教学的探讨

本文探讨了如何在田径短跑教学中突出一个“短”字 ,措施上狠抓一个“快”字 ,组织上贯彻一个“密”字 ,提高短跑教学的科学性。     

划船动力学方程的建立

以赛艇动力学方程为基础,与皮、划艇的操桨模型进行比对,综合归纳出完整而统一的划船动力学方程,揭示了在划船操桨过程中人体质心移动产生人体冲力的力学依据,并指出应用该理论的要点,为划船运动学、划船生物力学的发展提供了理论参考。对划船训练科学化、智能化亦将产生深远影响     

高校女生体育课的心理障碍与解除方法

本文对目前高校女生体育课中存在的心理障碍进行分析,并提出了消除心理障碍的方法。     

独生子女大学生的体质状况及对策

大量的数据表明独生子女大学生的体质状况不容乐观。造成这种现象的原因主观上是独生子女大学生体育观念匮乏、健康意识淡漠,客观上是各方面的呵护太多、作业量大、运动少,为此,提出了增强独生子女大学生的体育观念、健康意识,养成良好的生活卫生习惯,建立形式多样的体育教学模式,提高独生子女科学锻炼身体的知识和技能,并改革教学内容和课程体系,建立一支高素质地教师队伍,增加教育投资等对策。