全文获取类型
收费全文 | 134135篇 |
免费 | 1760篇 |
国内免费 | 1642篇 |
专业分类
教育 | 109326篇 |
科学研究 | 7945篇 |
各国文化 | 258篇 |
体育 | 8953篇 |
综合类 | 7177篇 |
文化理论 | 61篇 |
信息传播 | 3817篇 |
出版年
2024年 | 78篇 |
2023年 | 471篇 |
2022年 | 1505篇 |
2021年 | 2792篇 |
2020年 | 3640篇 |
2019年 | 3000篇 |
2018年 | 2039篇 |
2017年 | 2153篇 |
2016年 | 2064篇 |
2015年 | 3252篇 |
2014年 | 7738篇 |
2013年 | 10865篇 |
2012年 | 10812篇 |
2011年 | 10474篇 |
2010年 | 7295篇 |
2009年 | 6802篇 |
2008年 | 8133篇 |
2007年 | 9831篇 |
2006年 | 9259篇 |
2005年 | 7958篇 |
2004年 | 7117篇 |
2003年 | 6515篇 |
2002年 | 5091篇 |
2001年 | 3966篇 |
2000年 | 2111篇 |
1999年 | 823篇 |
1998年 | 412篇 |
1997年 | 325篇 |
1996年 | 243篇 |
1995年 | 108篇 |
1994年 | 109篇 |
1993年 | 77篇 |
1992年 | 58篇 |
1991年 | 16篇 |
1990年 | 23篇 |
1989年 | 12篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 2篇 |
1985年 | 47篇 |
1984年 | 60篇 |
1983年 | 46篇 |
1982年 | 43篇 |
1981年 | 42篇 |
1980年 | 11篇 |
1979年 | 30篇 |
1978年 | 41篇 |
1977年 | 29篇 |
1976年 | 16篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
王增清 《湖州师范学院学报》2002,24(5):114-116
我国高等教育大众化已经起步,在高等教育的结构调整中,一部分专科学校升格为本科院校。由于 读者层次的提高,要求图书馆的服务水平、馆藏文献的数量与质量以及图书馆工作人员素质相应提升,这是升格 院校图书馆面临的新课题。 相似文献
102.
103.
对学校体育实施心理健康教育的探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
采用文献资料法,逻辑分析法,对学校体育实施心理健康教育的若干问题进行探讨,阐明了体育实施心理健康教育的优势与作用、途径与方法,为全面推进素质教育,提高学生心理健康水平提供参考。 相似文献
104.
105.
制约体院外语教学效果的因素及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
王玉蕊 《河北体育学院学报》2003,17(1):82-84
通过对我院 2 0 0名学生进行问卷调查 ,分析了制约外语教学效果的主要因素 ,并提出了相应的对策。认为要提高外语教学效果 ,应培养学生的自主学习能力、转变教学观念、改变教学方法、丰富教学手段、提高学生的综合素质。 相似文献
106.
历届全国体育教育专业大学生基本功大赛的对比分析 总被引:9,自引:1,他引:8
运用文献资料法、逻辑推理法及统计法对历届全国体育教育专业基本功大赛的相关资料进行了对比分析。研究结果表明:基本功大赛的比赛内容与时代发展的要求相吻合;学生文化素质较低、外语水平差及缺乏高素质的师资队伍等问题非常突出,并对如何更好地发展本专业提出了建议。 相似文献
107.
关于闲暇体育潜在价值的认识 总被引:22,自引:0,他引:22
终身教育就是要使人们“学会生存”,同时 ,也使人们通过闲暇教育而有效开发自身的潜能 ,学会科学休闲与生活 ,进而提高生活质量。闲暇体育是闲暇教育中的重要组成部分 ,是增进社会成员健康水平 ,维护身心健康以及提高劳动者人力资本的积极有效途径。 相似文献
108.
我国部分网络教育大学生身心健康现状调查与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
运用测试、问卷调查等方法对我国部分网络教育大学生身心素质发展的状况、存在的问题、产生的原因进行研究,并提出相应对策. 相似文献
109.
新制定的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称《纲要》)明确提出了高校体育课程的基本目标。然而,就目前的高校体育教学模式而言,许多高校依然停留在“增强体质、培养‘三基’”的基础上。观念的滞后严重阻碍了我国高校体育的发展。坚持与时俱进,不断更新观念,是我们实现高校体育课程基本目标的前提。 相似文献
110.
殷晓旺 《北京体育大学学报》2004,27(2):191-193
以自然实验法和问卷调查法探讨基本运动能力训练对3~4岁幼儿心理发展的影响.结果表明:实验组幼儿扩大游戏活动范围的人数有显著性增加,竞争性增强,活动的焦虑明显降低,幼儿的想像力有显著性改善. 相似文献