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981.
为提高学生就业竞争力,培养高职学生良好的职业素养是十分关键的问题,且具有重要的社会意义。在此从提升高职生职业素养入手,分析思政课人才培养模式构建现状,阐述了后示范期提升高职生职业素养在思想政治工作中的必要性,着重对提升高职生职业素养的思政课人才培养新模式进行了有效的探索与实践。 相似文献
982.
983.
高职教育由于没有开设马克思主义基本原理课,对思想政治理论课教学产生了较大的影响。将马克思主义哲学融入思想政治理论课教学中,既有利于促进该课程教学改革,也有利于培养具有较高哲学素养的高素质劳动者。在融合过程中,一方面要结合思想政治理论课程教学进行马克思主义世界观、人生观和价值观教育,另一方面也要进行马克思主义哲学方法论教育。 相似文献
984.
随着高职教育改革不断推进,高职思政课更加重视实践教学。然而,当前高职思想政治理论课实践教学存在诸多问题:时间安排不足,时间规划不合理;国家比较重视,但是落实效果不佳;教学体系不健全,经费不足,缺乏稳定的实践教学基地;等等。所以,必须强化教学手段加强课堂内实践教学,坚持以人为本,建立科学考评体系,完善实践教学保障机制,从而促进高职思政课教学效果。 相似文献
985.
对大学生进行信仰导引是大学生思想政治教育的核心任务,也是提升大学生思想政治教育实效性的灵魂。信仰导引视域下,提升大学生思想政治教育实效性的对策包括三个方面:以基于信仰的教育理念指导大学生思想政治教育;以信仰导引作为大学生思想政治教育的主线;以信仰导引方法作为大学生思想政治教育的主要方法。 相似文献
986.
建设人文关怀工作模式要始终坚持以人为本的指导理念,尊重思想政治教育基本规律,从学生的实际需求出发,把人文关怀渗透到教育主体、教育过程、教育环境、教育方法中。使思想政治教育整个过程和每一个具体环节都具备人文关怀特性,体现人文关怀精神。把人文关怀由观念层面落实到思想政治教育实践中,以增强思想政治教育的时效性。 相似文献
987.
唐晶晶 《深圳信息职业技术学院学报》2014,(4):41-46
我国城市化率已超过50%,城市公民素质在不断提升,作为公民后备力量的大学生对国家公民发展有长期影响。但是,我国历史上缺乏公民教育传统,现阶段公民意识淡薄,已成为我国现代化转型的制约因素。在经济科技全球化条件下,大学生是未来改革开放的主要建设者,要成为高素质人才,首先必须成为合格公民,这是我国社会主义民主政治发展的必要条件和城市化建设的必然要求,也是时代赋予高等教育最基本的目标和首要职责。 相似文献
988.
微博的出现和发展为提高高校思想政治理论课教育教学的针对性、实效性、说服力和感染力带来了机遇,但在教学观念、教学内容、教学方法、教学环境、教师权威等方面提出了不少的挑战。面对这一新形势,思想政治理论课教师应掌握微博知识,更新教学观念;收集微博热点事件,丰富教学内容;促进师生互动,改善教学方法;成为微博意见领袖,创设教学环境。高校应建立微博资源共享平台,加强师资队伍建设,建设一支适应时代发展要求的微博思想政治理论课教师队伍。 相似文献
989.
老舍从剧本与小说创作的区别认识到戏剧创作需要矛盾冲突,但是老舍的剧本常常呈现出淡化情节冲突及散文式的结构特点。老舍认识到戏剧性不止需要矛盾冲突,还要创造一种新的戏剧审美意象。老舍戏剧创作的成功与失败都与此审美观念有关。 相似文献
990.
思想政治理论课是知识教育和信仰教育的统一体,传统的教育偏重知识传授,严重影响了马克思主义信仰教育的效果,思政课向信仰教育的转变已迫在眉睫。为实现这一转变,教师要自觉提高综合素质,大胆创新教学理念,采用以交流互动、情感体验为特征的教学方法,确立层次性的教育目标。 相似文献