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891.
高职学生群体思想行为特点主要表现在思想不稳定,整体思想素质不高,个性特长突出,但学习习惯不好。高职目前的思想政治教育从教学内容、教学方法、评价体系等方面未能体现出职业学校学生的思想和行为特性。结合高职学生思想行为特点及高职思政教育现状,提出从高职思政教育的队伍体系、内容体系、方法体系及评价体系等方面进行切合实际的改革,以实现高职思想政治教育的目的。 相似文献
892.
刘通 《柳州职业技术学院学报》2014,(4):67-69
随着新媒体时代的到来,"微博"信息的即时性、海量性以及互动性给大学生带来了温暖的"围脖"效应的同时,也带来了思想的波动和信仰的缺失。思想政治教育工作者应采取"以静制动"、"平行跟进"方针应对挑战,从实践到理论进行探索和研究,提升思想政治教育的质量和影响力。 相似文献
893.
晚清时期,随着西学东渐的不断深入,郭嵩焘和梁启超都在寻求救亡图存的时代主题下,进行了中西文化的比较和融通。二人虽处于不同的年代,但在中西政治思想、教育思想和国人道德整肃的比较等方面,都提出了许多近似的观点,这推进了中西文化比较和社会变革的进程。他们的中西文化比较就内容而言,呈现出由浅入深的趋势;就比较方法而言,呈现了由简到丰的特征。这反映出了近代中西文化比较和社会变革逐步深入演变的轨迹。 相似文献
894.
学校仪式是一种特殊的教育样式,具有重要的思想政治教育功能。学校仪式的思想政治教育功能指学校仪式具备完成思想政治教育的客观效能及对于思想政治教育活动的开展所产生的积极作用。学校仪式的思想政治教育功能主要表现为:丰富思想政治教育载体、创设思想政治教育情境、革新思想政治教育方法等方面。功能的发挥是价值实现的基础。发挥学校仪式的思想政治教育功能必须注意在保证学校仪式的形式性、程序性和神圣性的基础上,避免形式化、程式化和神秘化。 相似文献
895.
朱宏胜 《内江师范学院学报》2014,(7):126-129
近年来,大学生网络群体性事件成为社会关注的一个焦点问题。“微思政”在预防大学生网络群体性事件中发挥着重要作用:可以走近学生,走进心声;加强沟通,排解隐患;树立正确的舆论旗杆;收集信息,及时预警;扬长避短,发挥正能量。 相似文献
896.
张莜莉 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2014,(4):86-89
语言哲学为思想政治教育提供了新的思路和方法。以语言哲学视域考察思想政治教育也为思想政治工作提供了新的着力点:思想政治教育要凸显语言的作用并注重思想政治教育者语言修辞素养的培养。 相似文献
897.
人文素质教育和高校思想政治理论课是我国教育关注的两个重要方面,但目前高校人文素质教育的不足甚至缺场却是一个比较普通的现象。《思想道德修养与法律基础》(以下简称"基础"课)课是高校思想政治理论课的重要组成部分,本文讨论了如何拓展"基础"课的人文内涵,提升人文知识在高校思想政治理论课中的应用,从而糅合人文素质教育和思想政治教育,实现素质教育和理论教育的辩证统一。 相似文献
898.
增强高校思想政治理论课实践教学实效性对于提高思政课整体教学效果、提高学生主体性、完善大学生人格等都具有重要意义。然而当前各高校普遍存在对思想政治理论课实践教学重视程度不足、缺少科学合理的思政理论课实践教学质量评价体系、思政理论课实践教学形式缺乏创新等影响实践教学实效性发挥的障碍因素。增强高校思想政治理论课实践教学实效性可以从细化实践教学方案、创新实践教学形式、开发社会资源等方面进行多渠道的路径探索;完善包括管理机构、教师队伍建设、质量监控与评价机制、后勤保障机制等在内的运行机制。 相似文献
899.
张勇 《长江工程职业技术学院学报》2014,(4):23-24
校企合作是高职教育发展的必然趋势,为适应校企深度合作的需要,必须对高职教育形式作出相应的调整,思想政治教育也不例外。分析了深度校企合作背景下高职思想政治教育发生的变化,包括教育者及受教育者的变化、教育方法及内容的变化、教育环境的变化;同时对深度校企合作视野下的高职学生思想政治教育模式进行了探讨。 相似文献
900.
吴芳 《长江工程职业技术学院学报》2014,(1):41-43
人文关怀中,“人”是思想政治教育的出发点与归宿,“文”是必要的手段,“关怀”则是思想政治教育的重要方式。思想政治教育融入人文关怀首先要求从现实的:人”出发,突出人的主体地位,突显人的主体性,以人为本,对人进行生命的关怀,引导人做真正意义上的人。 相似文献