当代网络思想政治教育探析

在新的时代条件下,网络思想政治教育日益突显。网络思想政治教育的发展和建设需要从理论创新、网络平台建设、人员队伍建设等方面进一步加强以促进其发展。     

试论我国多党合作制度的完善路径

我国的多党合作制度在革命和建设实践中形成、发展并日益完善,体现出鲜明的中国特色和优越性。随着国际国内形势的深刻变化,多党合作制度也面临着许多考验和一些问题,需要从坚持和改善党的领导、加强民主党派自身建设、改善多党合作与政治协商运作机制等方面来坚持和完善多党合作制度。     

思政课教学加强培养大学生战略思维能力的思考

战略思维能力是一个民族思维能力的集中体现.思想政治理论课的性质和内容,决定了其作为承载大学生战略思维培养重要平台的必然性和可行性.思想政治理论课将对大学生的战略思维培养融入日常教学中,首先需将战略思维培养纳入教学目标的考量;其次要求教师养成战略思维的习惯,提高战略思维的能力;最后在将教材体系转化为教学体系的过程中,还应...     

慈禧万寿庆典与甲午战败关联性政治记忆的塑造与诠释——从慈禧太后六旬万寿庆典经费谈起

1894年恰逢慈禧太后六旬寿诞,慈禧太后下令遵照乾隆朝旧例兴办万寿庆典.甲午战争爆发后,随着战事愈发吃紧,加之清廷内部"帝后党争""和战之争",一度搅乱了慈禧太后的办寿计划,万寿庆典仍由颐和园挪至紫禁城如期举行.通过庆典,慈禧太后达到了加强其政治影响的目的,但也因故产生了许多负面效应.时人将战争失败与太后奢侈办寿的历史...     

高职外科护理教学思政元素设置调查与研究

目的高职护理专业外科护理教学思政元素挖掘及设置,推进外科护理学课程思政改革。方法选择浙江省衢州与丽水地区范围内14家综合性医院704名外科护理人员为调研对象,设计外科护理教学思政元素问卷,就思政元素3大模块12项内容支持情况进行问卷调查,每项内容采用Likert 5级评分,比较不同等级医院间、不同职称间支持情况。结果 3大模块12项思政元素内容总的支持分为54.49±7.88分,占满分值的90.8%;不同职称间、不同等级医院间支持分比较均无统计学差异(P>0.05);不同职称在"规范意识"项有统计学差异(P<0.05),主要是高级职称支持率明显高于初级人员(P<0.05)。在每个项目认为特别重要的选项中,支持率从高到低分别是责任心(72.56%)、团队意识(70.89%)、维护权利(70.89%)、法制意识(69.92%)、实践操守强化(68.94%)、关爱患者(68.38%)、规范意识(68.25%)、理论操守强化(68.11%)、尊重患者(65.32%)、创新意识(63.37%)、勤于思考(63.09%)、文化自信(58.36%)。结论在外科护理学教学过程中融入文...     

高校思想政治教育“以文化人”时代价值及实现路径

党的十八大以来,习近平总书记深刻阐明了高校思想政治教育“以文化人”的重要意义,提出一系列新观点、新论述、新方法.高校思想政治教育“以文化人”既能彰显教育理念的生命力,又能发挥校园文化载体的熏陶力;既能提升中华民族优秀文化的向心力,又能提高中国特色社会主义文化的影响力.从思想引领、知行合一、育人水平、大学精神等角度,优化...     

延长课程思政路径长度——以材料科学实验课课程思政为例

实验课专注实验操作,缺少"形而上"层面的内容,在课程思政上存在教师认识不足、思政效果较差的困境。将实验课课程思政进行起点前移与课后拓展,利用新教学平台,提升课程思政协同育人效果,有利于学生科研品质的形成,也为学校课程思政拓宽了路径。     

高校精准资助的思想政治教育功能提升研究

精准资助是"精准扶贫"在教育领域中的具体体现,与思想政治教育有着非常密切关联,是思想政治教育的有效途径.高校精准资助的思想政治教育功能,主要体现在思想导向、行为激励、身心调节以及品行塑造方面.通过对其功能发挥的困境分析,发现资助工作形式化、教育内容指向不清晰和群体认知偏差是主要致因.高校应树立科学系统的思维方法,完善育...     

政治哲学论域中的公民资格理论研究综述

对于公民资格的概念涵义,围绕公民资格的主体、资格的内容和公民生活的政治体有多种不同的理解。公民资格议题成为当代西方政治哲学的主流话语,具有深刻的历史背景,也是其理论自身的魅力和逻辑演进的结果。公民资格理论研究的主要论题在论辩的两个阶段不同,从而形成自由主义、社群主义和多元主义、后现代公民资格理论等不同流派。     

“城市生态学”教学中课程思政建设的探索

高等院校实施课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务,更是新时代高校加强思想政治教育与人才培养工作融合的新举措。"城市生态学"是高等学校生态学专业的基础课之一。在高校推进课程思政建设的进程中,"城市生态学"课程也在积极探索思想政治融合的路径,致力于培养懂知识、有素质的人才。通过从课程思政融入"城市生态学"教学的必要性、存在问题和措施等方面进行探索,以期对高校专业课教学中融入课程思政的教学改革起到一定借鉴作用。