Post‐probe decision making in a prison context

If a listener becomes suspicious during a conversation, and asks questions (probes) of a speaker, the listener tends to judge the speaker's message as honest. This result has been termed the probing effect (McCornack, Levine, Aleman, Oetzel, & Miller, ). This study hypothesized that an untested decision‐making phenomenon, an opposite probing effect, or a post‐probe tendency to judge a message as deceptive, might occur when lie‐biased individuals judge statement veracity. Prison inmates and non‐inmates participated in dyads as judges and speakers. Speakers watched a video, and then lied or told the truth to judges. Judges covertly showed thumbs up or down before asking questions, and subsequently made post‐probe judgments. Findings indicate that inmates use heuristic processing to a greater extent than non‐inmates, and that inmates, surprisingly, exhibit a probing effect, and not an opposite probing effect, when heuristic processing is employed to decide message veracity.     

信息检索课的后现代生成开放性思考——基于后现代课程观

后现代课程观的核心价值在于将课程理解为一个嬗变的开放系统。论文从课程目标、课程内容和课程评价三个方面解析后现代课程观的生成开放性对信息检索课教学所具有的借鉴价值后,对如何从深层次上挖掘信息教学的内涵、拓展教学和学生学习的外延等进行了探讨。     

烟台籍大学生在英语语音习得过程中的母语负迁移现象

英语语音习得过程中的母语负迁移现象在烟台籍大学生身上表现得较为突出,主要表现在辅音、元音、重音节奏和句调上。其中问题最多的是辅音。在学习英语语音时,教师可根据学生母语负迁移的表现,具体进行有针对的操练。     

模具设计（岗位）工程师培训认证体系建设的探索

通过创新工程能力培养模式,优化专业实践教学体系．引入企业智力资源,深入推进“产学研”合作等方式,开展模具设计（岗位）工程师培动l认证体系建设。这不仅是“应用型＋能力型”大学生技能鉴定培养模式的一种积极探索,教育新形式下的一项全新模式;同时也是工程应用型大学在办学特色、办学层次、教育质量的更高追求,高校教育创新的新亮点。     

心理应激能力对高职班委成员整体效能的影响研究

根据分层抽样原则选取20个班级的班委群体作为研究对象,探讨高职院校班委群体中各成员的心理应激能力与其整体效能之间的关系。结果表明,高和低整体效能的两类班委成员在人际关系因子、学习和升学压力因子、受惩罚因子和亲友与财产丧失因子上存在较大差异。高和低整体效能的两类班委班长在人际关系因子、受惩罚因子、亲友与财产丧失因子和其他事件因子上,存在显著差异。     

用人单位对食品专业大学生岗位能力需求及教改方向

针对食品专业毕业生大多数不在食品及相关行业就业的现状,寻求培养方向与社会需要脱节的解决方案。通过对用人单位所需知识结构和能力需求的分析,提出了教学改革的方向和措施。     

高职顶岗实习教学过程管理的探索

顶岗实习在高职教育教学中具有重要的地位和作用。针对目前顶岗实习教学中存在的问题,从顶岗实习教学设计及顶岗实习教学过程的监控等方面进行了分析与探讨。     

盲孔法中释放系数的有限元标定研究

基于有限元方法,研究了盲孔法在测量残余应力时释放系数的标定方法。提出了一种新的对释放系数进行标定的有限元模拟办法。运用新的有限元数值模拟方法对ASTM标准中的释放系数值进行了标定。结果表明,有限元标定结果与ASTM标准推荐值有较好的一致性。     

超长混凝土结构硬化阶段温度作用有限元分析

超长混凝土结构硬化阶段的裂缝,由于影响因素的复杂性和结构的空间效应,很难采用手算法进行定量运算.利用ANSYS有限元程序建立瞬态温度场的分析模型,并对北京某实验用房在混凝土硬化阶段温度场和应力场进行了数值计算分析.计算结果表明混凝土经历了先压后拉的受力过程,温度应力由结构的两端向中心逐步增大,并与结构长度相关.在施工中采取必要的保温和散热措施、合理控制结构内的温度梯度,就可增加设缝间距,并避免裂缝产生.     

创新与引领:教育技术学硕士生培养改革的探索与实践——以江苏师范大学为例

如何培养运用信息技术促进教育变革的高级专门人才,是后信息化时期教育技术学研究生培养必须解决的大课题。实践表明,通过创新目标为培养教育信息化的建设者、研究者、创新者和教育改革的设计者,创设新的课程体系,采用跨国远程教育、跨校委托培养、能力目标导向培养、研创式教学、助奖激励、项目培养等措施推动培养模式改革,以"三师"、"优博"、"借师"为抓手提升师资队伍水平,可使教育技术学硕士生培养适应新形势,引领新发展。文章概括分析了江苏师范大学教育技术学硕士研究生培养改革的做法和经验。