新时期农民培训的特点及其模式研究(下)

课题紧紧围绕农村职业教育和成人教育改革创新,在对中华职教社面向农民组织实施的"温暖工程"及"双百计划"实践进行分析、研究的基础上,较系统地对我国新时期农民培训的特点及其模式进行了归纳、总结。并对影响、制约农民培训教学系统所存在的主要问题和解决问题的对策进行了梳理和分析。课题的研究一方面丰富了我国农民培训的实践经验和相关理论;另一方面也为今后进一步深化改革农民培训工作提供一定的理论指导和实践参照。     

世界金融危机带来的民族地区返乡农民工问题的思考——湖北省民族地区农村劳动力转移问题调查报告(II)

金融危机的影响,民族地区农村大批外出务工人员返乡,带来了一系列社会问题,这些问题若不能得到很好解决,势必对民族地区农村社会的稳定和发展产生严重的影响.通过实地调查和研究认为,产生返乡农民工问题主要是因为:现行劳动力转移的"落脚点"偏离;注意眼前经济增长,忽视人的全面、协调、可持续发展;区域发展、城乡发展的不平衡;缺乏经济社会可持续发展理念来指导"务工经济"发展,导致农民工返乡无地可种.解决问题的主要途径是:着眼民族地区"三农问题"的解决,推动农村社会的根本繁荣;坚持"以农民为本"的解决农民工问题的指导思想;切实做好返乡农民工思想上、心理上的帮助教育工作;扎实做好返乡农民工的再就业工作.     

英国盎格鲁-撒克逊时期的政教关系

英国盎格鲁-撒克逊时期是英国初步形成的时期,基督教的传入对英国产生了深远影响,国家和教会在共同利益的基础上,互相合作,互相支持,达到了互利和双赢,使英吉利民族增强了凝聚力。这是英国在宗教改革中没有像某些大陆国家那样因宗教改革而发生分裂,甚至走向内战的原因之一。     

春秋战国之游文化浅析

“游”是旅游在中国古代的特定称谓,古今之游在内容、范围及性质上均有显著差异。春秋战国时期的游文化内涵丰富,形式多样,在中国旅游文化发展史中起到承上启下的作用,具有里程碑意义。     

金融危机背景下我国返乡农民工失业救助体系构建的思考

在百年不遇的金融危机冲击下,失业返乡农民工面临着极大的生存和发展困境。本文检视当前农村救助体系的不足,坚持“扶持与帮扶、效率与公平相结合”的原则,提出了一种发挥政府主导性和引导力,建立“生存与发展”、“扶持与捐赠”相结合的新型农民工救助体系,消除社会不稳定因素,促进整个社会的和谐发展。     

“金融不稳定假说”的逻辑线索及现实意义

本轮全球金融危机爆发以后,人们重新重视马克思、费雪和明斯基三位经济学家的思想,而前两位的思想已为人熟悉,明斯基的＂金融不稳定假说＂却很少提及。明斯基认为资本主义经济具有固有的不稳定性,资本主义的生产的实质就决定了金融体系的不稳定性,进而金融风险以及金融危机对经济的危害难以避免。明斯基的＂金融不稳定假说＂对防范金融风险,构建国际金融市场监管体系以及推动宏观经济学的发展都有重要的意义。     

基于多源流分析框架下的1999年高校扩招政策解读

多源流分析框架是美国政策家约翰.W.金登提出的一种政策分析方法,他认为整个系统中存在着三股源流,即问题流、政策流和政治流,而＂政策之窗＂对三者起了耦合作用。推动1999年我国高等教育扩招政策出台的＂问题流＂主要是1997年亚洲金融危机,＂政策流＂是著名学者对发展高等教育的理论探索,＂政治流＂是我党对教育公平的关注,＂政策之窗＂便是金融危机的爆发以及汤敏夫妇的建议。扩招政策的出台促进了教育公平,推动了高等教育的发展,但是与之同时,也带来了一系列问题。各部门要采取有力措施,更加关注效益和质量。     

后苏区时期井冈山地区的社会危机与政府的经济重建

作为国共两党"围剿"与"反围剿"战场,经过多年血与火的战乱,井冈山地区在后苏区时期出现了严重的社会和经济危机。为巩固国民党的统治,国民政府在重新整合的基础上对井冈山苏区采取了一系列恢复与重建社会和经济的政策,整个井冈山苏区的经济得到了一定的恢复和发展。     

日本江户时期诸藩及个人文库中国烟粉小说的收藏情况

日本江户时代,德山藩、佐伯藩、秋田藩烟粉小说的收藏,与诸藩和个人文库相比呈现着特殊的状况.在德山、佐伯两藩,不仅收藏了中国烟粉小说,而且还有烟粉色彩很浓的中国戏曲,从中显示了以反映毛利元次和毛利高标个人意识为特征的搜集书籍的方针.江户中期白话小说类的搜集情况,似乎与唐话学的流行存在着某种关联.作者以诸藩和个人文库所藏目录为线索,对清代出版较多的以烟粉小说为主的中国白话小说,以及多以爱情内容为中心的戏曲类作品的收藏情况进行了调查,希望能为江户时代日本人与烟粉小说,进而为与中国小说、戏曲关系的研究提供一些资料.     

论高考改革二十二大关系——兼谈重要战略机遇期中国高考向何处去

全球金融危机有危有机,我国重大战略机遇期机遇大于挑战,新一轮高考改革任重而道远。在简要评述1999年、2009年政府高等教育抉择的基础上,以系列高考事件为经,以温家宝总理《政府工作报告》中关于教育发展的科学论述为纬,理清高考改革二十二大关系,中国高考向何处去不言自明。