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71.
72.
盛芳 《衡阳师范学院学报》2004,25(5):104-106
人物通讯对社会的导向作用与社会对其产生的反作用双向进行。建国以来,人物通讯在如实反映社会政治、经济及文化的发展变迁的同时,其自身的写作范式也随之出现了相应的转变,它主要表现在三个方面:即选取对象由单一转向多元.人物形象从模式化日益走向个性化.以及人物身上的现代性元素不断增强。 相似文献
73.
新一轮以提高教育质量为核心的教育改革促使人们越来越关注教师专业发展问题,为此,世界各国政府和教师组织进行了大量的探索实践。但随着研究的深入,人们认识到,除了依靠政府的力量促进教师专业发展之外,教师任职的学校应该承担更重要的职责,学校应当成为教师专业发展的基地。本文认为,从学校管理的角度,立足学校促进教师专业发展的实践思路有:形成共同的价值观念体系;通过制度规范改变教师行为;形成促使教师自我发展的习俗。 相似文献
74.
吴代芳教授新著《古典文学论辩集》主要有三个特点和优点:一、雄辩滔滔,时有新见;二、实事求是,立论公允;三、视角含有审美,笔端常带感情,有着"明确的是非"和"热烈的好恶"。 相似文献
75.
“以德治校”是江泽民同志“以德治国”理论在学校管理工作中的具体应用 ,是实现学校培养目标的重要手段 ,是社会主义精神文明建设的重要内容 ,是学生健康成长的重要保证。要搞好学校管理 ,领导要以德施政 ,为人典范 ;教师要以德施教 ,为人师表 ;学生要以德治学 ,为人正直 ,全面发展。 相似文献
76.
浅谈民间剪纸艺术的形式特征 总被引:2,自引:0,他引:2
黄方遒 《周口师范学院学报》2003,20(3):111-112
民间剪纸艺术是古代的传统艺术,它记录着历史的风采,具有自己独特的艺术特色和审美价值。其形式特点变化多样,表现手法由外在的造型超越自然的简化,抽象,再到符合现代艺术的尽兴挥洒,毫不做作。这些特点无不表明人类早期那纯真稚拙的天趣,以及沉于造化,物我一体的美好心灵。这种无遮无掩的真实本我,正好与现代绘画所追求的一种本源精神达到了一致。 相似文献
77.
葛梯尔反例与实践确证的知识论 总被引:1,自引:0,他引:1
闫景强 《喀什师范学院学报》2007,28(4):26-31
葛梯尔反例吹响了挑战知识的传统三元定义(JTB)的号角。现有的方案虽然提出了一些有意义的观点,但都未能完满解决葛梯尔问题。实践确证的知识论把"实践"纳入知识根据的范围,区分了主观根据与客观根据,厘清了信念与知识的根本区别,合理地回答了葛梯尔反例引发的一系列重大问题,为进一步研究认知逻辑打下了基础。 相似文献
78.
浅谈网络环境下高校系(所)资料室的三个转变 总被引:1,自引:0,他引:1
吴春兰 《海南师范大学学报(社会科学版)》2003,16(3):135-137
当下的高校图书馆巳基本进入了网络环境之中,作为高校图书情报系统重要组成部分的系(所)资料室,在一段时期内尚难完全退出历史舞台而发挥其应有的作用。如何挖掘潜力,服务创新,适应网络环境的需要,巳成为高校系(所)资料室必须思考的问题。文章从网络环境的角度来论述高校系(所)资料室的三个转变,即管理观念的转变,管理职能的转变和管理人员素质要求的转变。 相似文献
79.
This study revolves around an organically lived online community of Chinese elementary teachers. The teachers shared their reflective journals and engaged in conversations with the facilitators and also with their peers. Following one participant’s postings over a span of thirteen months helped the research team to narratively explore how the teacher, through reflections and interactions with his other fellow community members, refined his personal practical knowledge and cultivated his best-loved self as a teacher-principal in a rural school in China that lacked learning resources. Highlighted in the discussions are how the participant integrated his personal being with his professional being and eventually became the teacher he wanted to be. This research study adds to the literature about teachers as agents of change. This knowledge contribution, among others related to technology, shows how professional development and the development of teacher identity can be promoted in online teacher knowledge communities. Implications for teacher education are also discussed. 相似文献
80.
刘文良 《株洲师范高等专科学校学报》2000,5(1):3-6
毛泽东是公认的应用文写作大师.<毛泽东选集>应用文体中堪称"瑰宝"的语言融节奏美、严密美、修辞美、谐趣美、俗白美于一体,为我们今天如何把应用文写得生动活泼、文采飞扬提供了典范. 相似文献